设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料

 

《水调歌头·明月几时有》教后反思

语文产生强烈的兴趣,进而使师生双方都得到共同发展。

程少堂老师也一贯主张:“对字、词、句的敏感主要是靠读出来的,而不是靠分析出来的。因此,语文课上要书声琅琅。书声琅琅本身就是语文味的重要体现。”他还明确提出:“语文味”应是语文教学必须具有的,能够具有的,而目前还未能具有的一种特色,一种整体美,一种境界。”

   是的,语文课要上出“语文味”来,“味”从何处来,我想朗诵就是一个取之不竭的源泉。朗诵是一种语言艺术,是把诉诸视觉的文字语言转化为诉诸听觉的有声语言的活动,是把平面语言转化为立体语言的活动。如果我们用系统论的观点来看,它是一个“化乎内而成于外”的完整系统。因此,朗诵有利于培养学生学语文的兴趣,能帮助他们树立自信心,提高自审能力;朗诵还有助于知识的积累、巩固、系统化;朗诵有助于提高听、说、写及整个阅读能力;朗诵有利于少年儿童身心健康,有利于发展思维力,创造力。

语文教学改革的先驱,叶圣陶先生生前一直提倡朗诵教学。他说:“熟读名文,就是在不知不觉之中追求语言的完美。朗诵的工夫,无论对语体还是对文言教学都很重要,仅仅讨论,只是知识方面的事情,朗诵却可以养成习惯,使语言不期而然近于完美。”

借用听课人之一 ——上海师范大学文学院商教授的话说:“这样的课才是真正抓住了古诗文教学的本源!”能有他们这样的评价,我为之欣然,并将继续努力下去。

语文味”从读中来。有时如泉水叮咚,有时如鸟语婉转,有时高昂,有时激越,有时深沉,有时轻快……作品美的思想内容,美的艺术形式,通过适宜的强弱,和谐的节奏凸现出来,这里有“清风徐来”“和风细雨”,也有阳光灿烂,春暖花开,有活生生的人物,动人心弦的故事……这是一个美的世界,这是一个快乐的海洋.在这样美不胜收的氛围中,我们的学生能不被美的魅力所折服吗?能不追随美的足迹加入朗诵的行列、步入语言的殿堂吗?这样的课堂能不洋溢出浓浓的“语文味”吗?

让我们的语文课堂上书声朗朗,香味四溢吧!

苏教版语文七上《十五夜望月》《水调歌头·明月几时有》《我的思念是圆的》ppt课件之二
中秋咏月诗词三首 中秋的来历 农历八月十五日,是我国传统的中秋节,也是我国仅次 于春节的第二大传统节日 。八月十五恰在秋季的中间,故谓 之中秋节。我国古历法把处在秋季中间的八月, 称谓“仲秋”, 所以中秋节又叫“仲秋节”。中秋节是个古老的节日,祭月赏月是节日 的重要习俗。吃月饼是节日的另一习俗,月饼象征着团圆。 中秋节起源的另一个说法是:农历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时刻,各家都拜土地神。中秋可能就是秋报的遗俗。 水调歌头 苏轼 水调歌头,词牌名。清朝词评家胡仔在《苕溪渔隐丛话》里曾道:“中秋词自东坡《水调歌头》一出,余词尽废”。 苏轼,字子瞻,号东坡,眉州(今属四川)人。宋代杰出的文学家。与其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。 为唐宋八大家之一。 背景介绍 这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。当时苏轼41岁,为密州太史,政治上很不得意,与其弟子由已六七年不见,心情郁郁寡欢。 赏析 (配乐朗诵初读)疏通文句 讨论:词的上下两阕主要写了什么?两者的联系何在? 上阕:月下饮酒(写景) 借景抒情, 下阕:对月怀人(议论抒情)

上一页  [1] [2] 

来源:中国哲士网

中小学语文教学 水调歌头·明月几时有教案,教学设计 参考资料,课文

作品《水调歌头·明月几时有》教后反思原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章: 没有了
  •  

     

    相关文章
    诗词曲五首《酬乐天扬州初逢席上见赠…
    <<水调歌头· 明月几时有>>教案
    《水调歌头·明月几时有》教案
    《明月几时有》教案
    《明月几时有》教案2
    《水调歌头 明月几时有》说课设计
    《水调歌头 明月几时有》教学设计
    《空气占据空间吗》课堂实录
    《水调歌头》课堂实录及反思
    《水调歌头》教学实录
    《水调歌头•明月几时有》课堂实…
    《水调歌头》(明月几时有)教学实录
    说课稿:《水调歌头 明月几时有》说课…
    水调歌头-明月几时有
    《水调歌头·明月几时有》说课稿
    明月幾時有?~月亮教學實錄
    中学语文教学研究课例及评析《水调歌…
    《水调歌头.明月几时有》教学设计
    《水调歌头》课堂教学反思
    《水调歌头明月几时有》课堂实录(苏教…
    初中生物课堂教学观摩研讨会
    课文题目:《水调歌头  明月几时有》…
    《西江月  夜行黄沙道中》教学反思
    《水调歌头•明月几时有》教学案
    人教版八下《水调歌头•明月几时…
    《水调歌头 明月几时有》教案设计
    《水调歌头·明月几时有》教案
    水调歌头·明月几时有
    《水调歌头·明月几时有》课堂实录
    《中秋咏月诗词三首(十五夜望月,水调…
    《水调歌头·明月几时有》教案
    《水调歌头•明月几时有》教学设…
    水调歌头•明月几时有
    水调歌头•明月几时有 2
    水调歌头·明月几时有
    水调歌头 明月几时有3
    《水调歌头·明月几时有》教案
    《水调歌头》教案
    《水调歌头(明月几时有)》教学实录
    《明月几时有》 教案
    《水调歌头·明月几时有》教学设计
    《水调歌头 明月几时有》教案设计
    明月几时有
    语文说课稿:《水调歌头明月几时有》…
    苏轼《水调歌头·明月几时有》说课稿
    《水调歌头·明月几时有》教案
    高二语文《水调歌头》教学案
    中秋咏月诗词三首(十五夜望月,水调歌…
    苏轼《水调歌头  明月几时有》
    《水调歌头(明月几时有)》课堂实录
    学习《水调歌头》
    水调歌头.明月几时有
    《水调歌头·明月几时有》教案
    从苏轼的《水调歌头·明月几时有》看…
    关于《水调歌头 明月几时有》教学设计…
    《水调歌头·明月几时有》教学设计
    《水调歌头•明月几时有》教学设…
    《水调歌头·明月几时有》教学设计2
    《水调歌头(明月几时有)》教学设计
    《水调歌头.明月几时有》教学设计
    教学设计《明月几时有》
    水调歌头 苏轼
    苏教版语文七年级上册第三单元教案—…
    《明月几时有》教学设计(一)
    《水调歌头·明月几时有》教后反思
    《水调歌头》教学设计方案
    《水调歌头——明月几时有 》教学设计…
    《水调歌头.明月几时有》教学设计
    《水调歌头·明月几时有》教学设计4
    《水调歌头 明月几时有》
    水调歌头·明月几时有
    《水调歌头明月几时有》教学设计
    《水调歌头·明月几时有》教学设计5
    《水调歌头 明月几时有》教学设计
    《水调歌头·明月几时有》教学设计
    《水 调 歌 头》
    《水调歌头 明月几时有》教学设计6
    《诗词曲五首》教学设计
    《水调歌头》教学设计及反思
    《水调歌头――明月几时有》教学设计
    水调歌头.明月几时有教学实录
    水调歌头.明月几时有教学实录2
    《水调歌头  明月几时有》为什么这样…
    梁惠仪老师的《水调歌头·明月几时有…
    《水调歌头·明月几时有》主题思想教…
    《水调歌头(明月几时有)》案例及反…
    《水调歌头 明月几时有》的教学反思
    七上总复习资料(教案)
    《花、果 实 和 种 子》教学案例及反…
    《水调歌头》教学设计与教学过程
    中秋咏月诗词三首(十五夜望月,水调歌…
    《明月几时有》市级公开课课堂实录
    《水调歌头•明月几时有》课堂实…
    诵读欣赏:《水调歌头》教学实录
    《水调歌头·明月几时有》课堂实录
    《水调歌头·明月几时有》赏析
    [苏教版] 《水调歌头•明月几时…
    苏轼:水调歌头·明月几时有?
    水调歌头·明月几时有(尺八屏) 郑立旗…
    中秋咏月诗词三首(十五夜望月,水调歌…
    《水调歌头·明月几时有》教学设计3
    七年级-苏教版上册第三单元教案——《…

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号