这是两堂笔者感觉比较成功的随堂课，除了师生的交流很和谐，课堂对话流畅深入，环节生成比较自然外，其成功的一个最为重要的原因就是因为整合效应。我用五句话来概括这次较有特色的课堂整合：

    深度开发教材，促成内容的整合，避免了教学的零敲碎打。

    机智生成课堂，促成策略的整合，避免了教学的单一呆板。

    反复应用对比，促成了资源的整合，避免了教学的单打独斗。

    巧妙前后勾连，促成了新旧知识的整合，避免了教学的浅薄平庸。

    多管齐下引导，促成了多维目标的整合，避免了教学的功利世俗

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