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史记——荆轲刺秦王
《荆轲刺秦王》说课稿
《荆轲刺秦王》教学设计
币:(古义)礼品;(今义)货币
2、群臣怪之
怪:以……为怪,意动用法。
3、诸郎中执兵
郎中:(古义)宫廷的侍卫;(今义)称中医医生
4、乃引其匕首提秦王
提:(古义)投击;(今义)拿着
5、断其左股
股:(古义)大腿;(今义)量词
句式:
1、定语后置句:
群臣侍殿上者,不得持尺兵。(中心词(群臣)+定语(侍殿上)+者,“者” 字相当于结构助词“的”。)
2、省略句:
见燕使者(于)咸阳宫 4、这一部分描绘荆轲与秦王正面交锋,可谓波澜迭起,惊心动魄。课文中还有其他较精彩的描写,请同学们快速的把它找出来,应该是哪一段?明确:第九自然段──易水诀别,我们现在一起随着音乐朗诵这一自然段。提问:这段中的“前”字是什么意思,“和”怎么读,请从文中找出定语后置句。
明确:前,上前,名词作状语。(幻灯片)
定语后置句:太子及宾客知其事者。(幻灯片)
请问:这段描写烘托了怎样的氛围,其中的音乐描写有什么作用?
明确:烘托了一种慷慨悲壮的气氛。音乐的描写表现荆轲的思想感情,也是渲染悲壮的气氛。
四、课文研究探讨(分组讨论)
1、本文成功地塑造了荆轲的形象,对于荆轲其人,历来仁者见仁,智者见智,你觉得荆轲是怎样的一个人?请结合以上的内容并联系全文,谈谈你的看法。(幻灯片投影荆轲这个人物)
提示:思想:为国分忧,雪耻报仇,报效太子。
性格:深沉,刚毅,慷慨。准备信物,深谋远虑。
才能:工于心计,善于言辞。事前胸有成竹,周密策划,义激樊於期。临危不乱,从容不迫,遮掩搪塞,机智过人。
精神:不畏强暴、不避艰险,不怕牺牲、视死如归的大无畏精神。
2、我们应该怎样评价
荆轲刺秦王
的行为?(幻灯片投影刺杀场面)
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来源:
中国哲士网
作者:
司马迁
作品
司马迁,荆轲刺秦王 资料原文赏析
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