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; 二、翻译句子。
1. 风烟俱净,天山共色。
2. 急湍甚箭,猛浪若奔。
3. 夹岸高山,皆生寒树。
4. 鸢飞戾天者,望峰息心。
5. 横柯上蔽,在昼犹昏。
6. 疏条交映,有时见日。
23、《送东阳马生序》习题
一、基础知识:
1. 按课文填空
( )冰坚 弗之( ) 德( )望尊 ( )疑质理
遇其( )( ) 足肤( )裂 负( )( )( )
以( )拥( ) ( )袍( )衣
2. 解释下列各句中“以”字的用法
①以衾拥覆②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也③俯身倾耳以请④以是人多以书假余 ①______ ②_______ ③_______ ④_______
3. 翻译
a. 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
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b. 天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
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c. 每假借于藏书之家。
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d. 当余之从师也,负箧曳屣。
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e. 至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
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f. 又患无硕师名人与游。
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二、阅读:
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1. 找出文中两个通假字并解释通假字。
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2. 请用自己的话概括本文的中心。
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3. 作者是从哪几个方面来回忆自己刻苦求学的经历的?
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4. 文中多处运用对比手法,试举一例并说说其作用。
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5. 和作者当年的学习条件相比,今天的你有哪些优越的地方?
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6. 学了课文,你受到了哪些启发?结合本文,说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观。
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