5、一白：全白，“一”是全的意思，如“一心一意”、 “一路平安”中“一”意思与其相同。

6、而已：句末语气词，相当于“罢了”。如“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。” 

7、焉得：怎么能够。

8、更：还。

9、白：酒杯。

10、客此：在此地客居。如“乡泪客中尽”中“客”也是客居在外的                                                   意思。

11、及：到了。“及郡下，诣太守。”

四、找准切入点，整体感知

1、再读课文，初悟情感。

2、从文中找出一个能概括张岱的性格特点的词。

师生齐读，找出的答案是“痴”字。

五、分步品读，体悟感情

（一）找“痴行”，初悟“痴心”

1、我们平时怎么理解“痴”？（呆、傻或执著、痴迷的意思，文中应是后一种。）

2、张岱的“痴”表现在哪里？找原文句子回答。（“大雪三日， 湖中人鸟声俱绝”、“ 是日更定”、“独往湖心亭看雪。”）强调在什么样的天气里、什么时间去看雪。天气寒冷表现在哪些句子中？

3、从张岱的行为你能看出他什么样的性格？

孤独寂寞又清高。

4、张岱为什么会有这样的行为？这与他的境遇是有关系的。

走进作者，介绍背景：

张岱，字宗子，明末清初文学家。清兵南下灭亡明朝，他入山隐居、著书，作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。他的代表作是小品集《陶庵梦忆》

 5、“独往湖心亭看雪”中“独”怎么理解？与下文哪个地方自相矛盾？

与下文“舟中人两三粒” 矛盾。他内心孤独，超凡脱俗，舟子并不是他的知心人，不理解作者的心情与情趣，不是指独自一个人，因此说“独往湖心亭看雪”，并不矛盾。

（二）赏“痴景”、再悟“痴心”

1、孤独的张岱去湖心亭看到了怎样的雪景呢？请读出文中描写雪景的句子，希望读出雪景的特点。

描写雪景的句子共有两句：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”

2品读：请男生和女生分别来读一读，男生读前一句，女生读后一句。男生想一想，我为什么请你们读前一句？

前一句要读出气势，读出天地茫茫的意境。三个“与”、“上下一白”要重读。“与”字不能忽略，它写出天、云、山、水浑然一体，难以分辨。

女生读后一句，要读出什么味道？（清柔、渺小的意境）

赏析量词的妙用：“惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”此句中量词的使用妥不妥？能否改成“惟长堤一条，湖心亭一座，与余舟一艘，舟中人两三个而已。”？为什么？（借这些缩小的量词来表现人、物的渺小，与苍茫大地形成对比。人似乎完成融入天地之中，达到天人合一的境界，表达了作者对大自然的痴迷。）

（三）说“痴人”，三悟“痴心”

1、孤独又清高、痴迷大自然的张岱寒夜去看雪，万万没想到会遇到像自己一样的人，他们的心情又如何呢？说了什么？做了什么？

心情“大喜”， “湖中焉得更有此人！”（这句话如何读出味道？“此人”指什么样的人？）

“强饮”说明本不会饮，但“酒逢知己千杯少”，痛饮而别。

2 、舟子的话什么意思？应如何读？

借舟子之口，点出“痴”字。所谓“痴似相公”，并非减损相公之“痴”，而是相互映衬。此句应读出舟子自言自语、大惑不解之状。

六、课堂小结

同学们，我们通过找“痴行”、 赏“痴景”、 说“痴人”，体会到了张岱的“痴心”，读懂了张岱其人，现在我们要来背诵张岱其文。

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