《猴王出世》教学设计猴王出世,吴承恩资料原文赏析

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《猴王出世》教学设计

　　３、你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习一篇新课文，了解孙悟空变成美猴王的经过。

二、初读课文，了解大意，扫清文字障碍

　　１、大声读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。

　　２、边读边想，这篇文章讲的是一件什么事？

三、交流自学情况

　　１、文章讲的是一件什么事？

　　２、你有哪些不懂的问题，提出来与大家一起交流。

　　　　（主要解决字词问题，扫清文字障碍。）

四、自由读课文

　　你喜欢哪些句子，画下来，说说你喜欢的理由，并把它们有感情的读出来。

五、交流自己喜欢的句子

　　说说为什么喜欢这些句子，并有感情地朗读这些段落。

　　交流时教师相机点拨，让学生领悟古典名著的语言特色。

　　１、四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬……通灵之意：

　　　　（这几句交待顽石生成的环境，文字清新，很美。）

　　２、那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉……朝游峰洞之中。

　　　　（这几句写石猴活动，机灵可爱，语言对仗工整很有意思。）

　　３、“他瞑目蹲身，将身一纵……明明朗朗的一架桥梁。”

　　　　（这一段写石猴入洞的情景，敏捷可爱。）

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