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完善，核舟才完全完备。有关的雕刻日期和作者，才清楚。
七、至此，可以形成中间主体部分的板书
说明：板书以作法的角度来认识课文，而正因为作者写作技法的高超，化静为动，化抽象的说明为生动的描述，才使原核舟雕刻者的技艺获得最佳的展示。真个是舟以文显，文以舟名。
八、由学生归纳本篇说明文的一些写作技巧
１、以空间方位为序，层次清楚，构思巧妙。
２、叙述跟描写结合，语言简洁、周密、生动。
九、布置习题
１、仿照本文作法，选取家中的某一工艺品，作简要的介绍，完成在自写本上。
２、做练习三，翻译一至四例。 | 来源：中国哲士网
作者：魏学洢 作品 核舟记,魏学洢 资料原文赏析 在线阅读
《核舟记》教学设计 资料
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