诗句：
安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。（李白《梦游姥吟留别》）
宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。（郑思肖《画菊》）
生当作人杰,死亦为鬼雄。（李清照《乌江》）
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）
粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间。（于谦《石灰吟》）
人不可有傲气，但不可无傲骨。（徐悲鸿）
（课堂预测：这一环节学生可能会有很多事例和诗句，因为现在学生中有资料的情况比较多，这部分可抽学生回答。另外教师可按以下分类：舍身取义的人生观，坚贞不屈的民族观，以身殉国的浩然正气。这样可避免混煳重复。）
五、师生共同有表情地朗读诗歌。
六、能力迁移。
运用已学知识朗诵并赏析自己课外收集到的爱国诗歌一首。
（一）在小组里有感情地朗读自己课外收集的爱国诗歌，学生互相点评。
（二）小组各推荐一名代表向全班同学推荐课外收集的爱国诗歌，并说出推荐理由。
（三）学生互评，教师小结，以肯定成绩、鼓励为主。
七、课堂总结。
同学们，一曲《过零丁洋》让我们的内心受到了深深地震撼！文天祥的躯体倒下了，但是他的精神却升上了历史的高度。在这样和平安定的年代里，我们应该更爱我们的祖国。我们每一位同学都应该“志当存高远”，树立报效祖国的远大理想，勤奋进取，努力学习，为振兴中华打好坚实的文化基础。愿同学们早日成材，梦想成真！
八、布置作业。
（一）反复朗读，背诵全文。
（二）再读全诗，思考本诗给了你哪些启发，写一篇读后感，500字左右。
附：板书设计
首联——回顾一生深挚沉痛
《过零丁洋》颔联——国破家亡坎坷辛酸丹心垂史
（述怀诗）颈联——追忆过去悲愤忧惧映照千古
尾联——感叹眼前以死名志激情慷慨