《出师表》教学建议 　 人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心 　 　 　　１、教学这篇课文，应当把讲解背景和疏通文意结合起来，然后通过反复诵读使学生领会内容大意，不必逐字逐句地翻译原作。

　　２、本文结构层次有多种划分方法，教学时不必过于纠缠其中，而应以理清文章思路为最终目的。理清思路后，更易于背诵。

　　３、“表”这种文体的抒情色彩很浓，可以引导学生通过反复诵读着重体会。
　 　 　

来源: 中国哲士网

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