１、会认４个生字，会写７个生字。
２、背诵两首古诗。
３、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天的感情，感悟大自然的美好。
【实践支点】
一、我会读拼音，写字词
yǒng zhuāng tāo sì bīn zǐ
（ ）柳 （ ）成 丝（ ） （ ）水（ ） 万（ ）千红
二、我能辨字组词
裁（ ） 咏（ ） 妆（ ） 紫（ ） 闲（ ）
栽（ ） 泳（ ） 装（ ） 柴（ ） 闭（ ）
三、我能结合课文，解释下列词语
⑴ 妆成： ⑵ 胜日：
⑶ 丝绦： ⑷ 光景：
⑸ 等闲： ⑹ 万紫千红：
【能力跳板】
一、我能用自己的话说出下列诗句的意思
１、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ________________________________________________。
２、等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ________________________________________________。
二、我会填空
１、《咏柳》的作者是____朝诗人________。诗的前两句用_________的手法描绘了静态中的柳树，却使人感到柳树内在的生命力。后两句用________的形式，把对柳树的赞美，引向对春天的赞美。
２、《春日》的作者是____朝诗人________。诗题的意思是___________。
【创新台阶】
请你想象《春日》中所描绘的景象，把这首诗改写成一篇描写春景的现代文。你可以把自己当作诗人，以“我”的口吻写。相信你一定行。
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