过程：

1、欣赏幽默小GIF图片“它从非洲归来”，

2、为什么小番茄会哭呢？

3、你印象中的非洲是怎样的？有没有胆量去非洲？

（教师与学生一起交流搜集到的非洲知识）

   看，我们的好朋友阿凡提也来了。跟在他毛驴后面一起走吧。

（师伴随多媒体课件讲解非洲的地理位置、气候资源，非洲人民，非洲之最等等）

4、由非洲雕刻图片引入，揭题： 22 非洲雕刻

二、欣赏探究，示范导学：

目的：通过师生交流，赏析非洲雕刻作品，让学生探究感悟到非洲雕刻的特征和艺术美，并能在老师的示范指导下尝试运用雕塑手法来临摹或创作一个雕塑。

    要求：仔细观察，小组讨论交流发言。自主创作。

方法：欣赏法、示范法、讨论法

过程：

1、让我们一起进非洲雕刻博物馆去看看吧！（多媒体课件出示图片）

注意观察发现：非洲雕刻的特点、材料，看看你喜欢哪一个？

2、师生同赏，选择喜欢的一幅重点赏析：

1）你觉得给它起个什么名字比较适合？为什么？

2）这个作品在造型和表情神态上有什么特点？你能说说你的感受吗？

3）它是用什么材料制作的？

4）你还有其他方面的感受或疑问吗？

师穿插讲解“非洲比例”

3、师生一起归纳：

非洲雕刻的材料：青铜，陶土，象牙，乌木，红木，石头等

    非洲雕刻的特征：造型粗犷夸张

4、你还喜欢其他的雕刻吗？在小组里说说看。比比哪个小组最能侃！

（学生在小组长的带领下观察讨论图片）

5、师生交流讨论结果，评出‘侃大山小组’

6、看了这么多，是不是感觉非洲人民很聪明很伟大呢？其实我们同学们也有和非洲人民一样聪明的大脑和灵巧的双手，试试看，我们的小手是不是也能创造出漂亮的非洲雕刻。

师示范制作一个非洲雕刻，边做边讲解步骤：

（1.）做大形

（2.）做细节

（3.）装饰调整

 师穿插讲解雕塑捏，卷，刻，切，搓等技法，总结为“做加法”和“做减法”

7、请生简要复述制作步骤及要点，讨论确定制作团体和制作内容

8、师讲解作业形式，时间和要求：1）、抓住特征，大胆夸张，细心制作

                               2）、注意制作环境的整洁

三、立美创作，巩固内化：

目的：通过尝试制作泥塑，让学生将所学知识用于实践中，巩固所学知识，在创作中感受美，体验快乐。

    要求：学生自主创作

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