师：我们放松一下，做个游戏好不好？老师请女同学先闭上眼睛。

老师把小的纸片给男生看，并让他们数数格子，不要发出声音。

师：好，现在女同学睁开眼睛，男同学闭上眼睛。

老师把大的纸片给女生看，并数数格子。

师：现在大家都睁开眼睛。我问一下男生，你们看的纸片有几个格子？

生：……

师：那女生呢？

生：……

师：那你们想想是男生看到的纸片大呢还是女生呢？

生：……

男女生在争论。老师同时出示两张纸。

得出结论：方格必须一样大才可以用来比较大小，否则无法比较。必须有一个统一的国际单位。

二．新授

1．学习平方分米

老师拿出了1平方分米

师：这是一个边长为1分米的正方形，它的面积大小就是1平方分米。（并在黑板上写出1平方分米的定义）。我们在哪里可以看见1平方分米啊？

生：瓷砖、粉笔盒、手掌心……

师：说的真好。现在我请大家四个同学一小组，测量一下你的课桌有多少平方分米？

学生以小组测量。

师：都好了，那谁告诉我你的答案呀？

生：……

师：他的是大约（）平方分米，你们呢？大家测量的都非常仔细。

2．学习1平方米

师：知道了课桌的大小，现在我想请同学们量一下教师的大小。好，也是四个人一小组。

一些学生说太麻烦，表示要用大一点的工具测量。

师：有同学说要用大一点的工具测量，有没有比1平方分米大的面积单位啊？

生：有！1平方米！

师：1平方米！什么是1平方米啊？（根据学生的回答在黑板上写出1平方米的定义）。那1平方米有多大呢？我请四个同学上来。

四个同学把手臂张开围成一个正方形，他们围成的面积大小就是1平方米。

师：我们在哪里可以看见1平方米呢？

生：……

3．学习1平方厘米

师：我呀，现在想知道你们的橡皮有多大。谁有办法测量。

生：……

师：橡皮那么小，测量这样小的物体的面积，我们是不是可以用再小一点的面积单位来测量啊？

生：……

师：哦。那1平方厘米的定义就是：……？

生：就是边长为1厘米的正方形的面积大小。（老师板书）

师：我们在哪里见过1平方厘米啊？

生：……

三．练习巩固

1．做书上“想一想”的习题。

2．画一画

师：我请大家把书翻到后面的方格纸。一个方格表示的是1平方厘米。请同学们在书上用不同的方法画出9平方厘米，看看谁的方法多。

老师让同桌间看看各自的画法。

四．小节

师：今天我们学习了什么？

生：……

师：面积和面积单位在我们的日常生活中很多见，也很重要。我希望大家能够认真的学好这些基础知识，将来才能掌握好更多的知识。今天我们的课就上到这。下课！