五、作业
1．课后练习一、三。
2．选用课时作业优化设计。
第一课时作业优化设计
阅读下面文字，回答文后的问题。
大概是物以稀为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”，福建野生着的芦菩，一到北京就请进温室，且美其名曰：“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学 校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的。初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竞无从插嘴。居然睡安稳了。饮食也不坏，但一位先生却以为这客店也包办囚人的饮食，我住在那里不相宜，几次三番，凡次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。
1．“我到东京也颇受了这样的优待”话中“优待”包含了哪些内容？
2．依你看，作者在仙台受优待真实的原因是什么？
3．文中“喂蚊子”“喝难以下咽的宇梗汤”，是否讽刺“优待”，为什么？
4．请根据选文内容完成下表。
┌──┬────┬──────────────┬───┐
│名称│所处环境│待 遇 │共同点│
├──┼────┼──────────────┼───┤
│我 │ │ │物 │
├──┼────┼──────────────┤以 │
│ │ │稀 │
├──┼────┼──────────────┤为 │
│ │远往浙江 │请进寝室，美其名曰“龙舌兰”│贵 │
└──┴────┴──────────────┴───┘
5．笑着面对生活窘境，敢于自嘲，敢于调侃自己，是一种心理健康的表现。选文中哪些地方表现了这一点。
第二课时
教学目的
教学过程
一、复习
1．细读课文第二部分，思考课后练习二。
2．就课文不明处大胆
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