含义?其作用是什么? 
“停住了脚步“是被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引。”加快了脚步“是被紫藤萝的生命活力所感染，所催促。前者的作用是引起悬念，后者的作用是照应开头，使文章结构完整，并深化了主题。 
②经验反馈 
a．课文中哪些句子能引起你的共鸣?谈谈体会。 
b．你认为哪些景物描写得最好，试着仿写几句。 
c．读了这篇课文，你认为应当怎样对待人生的挫折与不幸? 
（以上问题只要谈出意见，言之成理即可。） 
三、作业 
①完成“研讨与练习”一、三。 
②仿照本文的写法，完成300字的随笔。内容、文体不限。 
四、教后反思：

上一页  [1] [2]