第四段写同学们在草地上玩耍的情景，这段在看图的基础上，进行想象说，学生对图上的丰富画面，产生了极大的渲染力，孩子们的语气语速分明带着一种欢快，仿佛已置身其中。
“奔跑追逐，笑着喊着，多开心啊！”当我听到孩子们用心的喊出这句话时，我知道这节课已成功了。课前的充分预设，课中的随机调整，使这节课达到了较好的授课效果。课堂上孩子们情绪高昂，学得快乐而扎实。
教育最重要的是使人变得更聪明。教育就是要开启人的心智，使人身体好，更主动、积极，行动能力强，更能干。
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