（板书：英雄之慷慨悲歌）
四、再读诗文，探究特色
1、全诗融抒情、写景、叙事于一炉，把对客观社会生活的描绘与主观思想上苦闷忧郁情绪的抒发有机地结合起来，曲折有致地表达了自己的志向，立意，气韵沉雄，想象丰富，感情充沛，不愧为难得的上乘之作。
2、用典贴切。事典语典交互使用，均能切合诗之主旨。事典如周公吐哺，语典如《诗经》语句的引用和化用，均能贴切自然。
五、诵读巩固。
学生自由朗读，交流诵读体会，最后达到熟读成诵。
六、布置作业
1、比较分析《短歌行》和《归园田居》所体现出来的作者的处世态度以及形成的原因。
2、课外诵读曹操的诗歌，如《蒿里行》、《观沧海》和《龟虽寿》等。
3、卡片制作
历史上有关曹操的故事非常多，如“鸡肋”、“望梅止渴”、“割发代罪”、“煮酒论英雄”、“挟天子以令诸侯”等；有关陶渊明的故事也不少，如“读书不求甚解”、“不为五斗米折腰”等。就上述提示，以曹操的故事、陶渊明的故事为话题制作几个卡片。
