再读这段话，体会夏洛蒂当时的心情。
3、“她在一阵锥心的羞惭和痛苦中昂起头来……上创出一条路来。”体会夏洛蒂永不言弃、不屈不挠的精神。
4、引读课文的第四小节，面对生活的如此艰辛，写作事业上的一挫再挫，夏洛蒂退缩了吗？她又是怎样做的呢？引读第五节。
5、“她和妹妹们怀着一样强烈的愿望……抢回来。”
“强烈的愿望”和“急切的心情”分别指什么？
6、“三姐妹以罕见的精神毅力，争分夺秒……思想火花记录下来。”
理解“罕见”，你体会到了什么？引导学生想象：除了走路、干活、会友，她们还会怎样争分夺秒，不断写作的？
出示练习，拓展思路：
吃饭时，当夏洛蒂想到————————，她马上放下碗筷，————————；刚躺下睡觉，当——————————，她马上爬了起来，————————；————————，她———————。
由夏洛蒂姐妹事业的一再受挫以及他们面对挫折的表现，你又体会到什么？
7、小结：夏洛蒂生命的艰辛。
四、学习第七节，体会夏洛蒂生命的壮丽。
过渡：夏洛蒂有没有通过写小说实现自己的理想，敲开幸运之门呢？
出示句子：
（1）“她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把‘小草’浇灌成‘大树’。”
通过反复朗读让学生从这些比喻句中体会夏洛蒂姐妹付出的艰辛努力和坚韧不拔的意志。
（2）“她们庄严地向传统的观念和陈腐的偏见宣战：世界上不存在什么‘不是妇女的事业’！
他们以实际行动，以自己的成功告诉世人：“小草”和“大树”不是天生的。他们的成功更是对歧视妇女的传统观念、陈腐偏见的宣战。
（3）“几乎同时，……成为世界文学史上少有的盛世。”
三人在同一年分别出版长篇小说，并均取得成功，尤其是《简爱》，更是文学史上的一部经典之作。
（4）引导学生深入思考：怎样才能由“小草”长成“大树”呢？从而让学生体会夏洛蒂姐妹成功的原因，让夏洛蒂姐妹的美好品质根植于学生的心中。
（5）夏洛蒂姐妹们成功的经历对你有什么启示？请你写成一条名言。
（6）对照板书总结课文。
四、推荐书籍，延伸拓展
1．出示《简·爱》，诵读片段。
2．鼓励学生阅读，继续与夏洛蒂面对面交流
板书设计：
