二、学习课文：(2~5自然段)

 1、（出示动画）听课文录音：

（1）出示小草的话。小草在夸小河什么？你能用一个字说说吗？（清）

（2）出示小河的话。小河在夸小草什么？你也能用一个字说说吗？（绿）

2、出示句子：小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。”

（1）指名读。

（2）直接读小草的话。

（3）老师读了小草的话，好像看到水里的水草在翩翩起舞了。你读读看，你好像看到了什么？（小鱼、小虾、鹅卵石、河泥）

（4）小河的水真清啊！谁来夸夸这条小河，把小河的水读得最清！

指导个性化朗读：A、“一眼”：真够清的，一眼就看到底了。

还有谁有不同的读法？
        B、“看到底：”水底有什么都看得一清二楚了，真清啊！

3、出示句子：小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱！”

（1）小草有多绿？碧就是绿色，绿还是绿色，用两个绿色来形容这河边的小草，说明这小草怎么样？谁来读读这个词语？

像这样表示颜色的词语还有很多很多，谁能说两个？

火红火红 火红火红的（  ）

乌黑乌黑 乌黑乌黑的（  ）

湛蓝湛蓝 湛蓝湛蓝的（  ）

雪白雪白 雪白雪白的（  ）。。。。。。

你喜爱这样碧绿碧绿的小草吗？读出你的喜爱来！

（2）师点评：有点绿了，还有谁想来夸？指导读好“碧绿碧绿”。

点评：更绿了，好像看到小草在

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