师;请同学们看图，图上描写了些什么？读第一自然段

2、师：狐狸最终有没有得到肉？（得到了）

过渡句：乌鸦一开口，狐狸就得到了肉，为了这片肉狐狸骗了几次才骗到的？他到底是怎样骗到的呢？我们一起来读读2-5自然段

（三）、学习三次行骗，感受不同的形象。

要求;课文的2-5自然段写出了狐狸行骗的三次过程，边读边用“﹏﹏”划出狐狸说的话，用“——”划出乌鸦听后相应反应的句子。

▲第一次“骗”（出示第二自然段）

1、指名读狐狸的话：亲爱的乌鸦，您好吗？

2、读了这句话你感觉狐狸对乌鸦怎么样？你从哪些词语中感受到的？（尊敬、有礼貌：亲爱的，您）我们一般在对别人表示尊敬的时候用上您

3、再读第二自然段，看看狐狸是怎么对乌鸦说这句话的？（板书：眼珠一转）

狐狸刚才馋得直流口水，现在又“眼珠一转”，他为什么要“眼珠一转”呢？他得心里在想些什么呢？

（想办法让他开口，肉就能掉下来了，我就能吃到那片肉了）

4、现在你还认为狐狸真的是尊敬乌鸦、对乌鸦又礼貌吗？

（假装的，故意讨好，为的是能得到乌鸦的信任，让他开口。。。。。）

5、是啊！这真是一只（     ）狐狸。

6、那时乌鸦的表现如何？（板书：没有回答）乌鸦为什么，他得心里在想些什么呢？

师：自从狐狸被乌鸦骗走那块肉，乌鸦一直很后悔。有一天他又得到了一块肉，当他在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了，这个故事可能会有什么结果呢？

狐狸会说些什么？乌鸦又有什么反应呢？（我们两个从前认识吗？为什么对我这么好呀？难道他想从我这里得到什么好处，不行我要提高警惕）

指导第二段的朗读

狐狸的语气（假装、讨好）  范读、指读、齐读

▲第二次“骗”（出示第三自然段）

过渡：狐狸一计不成又生一计，他又说了什么好话，谁来告诉我（出示狐狸说得话）

1、指读狐狸的话：亲爱的乌鸦。您的孩子好吗？

2、师：狐狸他这次改成关心谁了？（他的孩子）

师：狐狸他又是怎么说这句话的？（板书：赔着笑脸）

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