一、 创设情境，揭示中心
1、 配图导读
夏天到了，云雀妈妈带小云雀到外面看看。他们飞呀飞，飞过一片贫瘠的沙漠，飞呀飞，飞过一条浑黄的大河，飞呀飞，最后又飞回了自己的家——森林。在这一路上，小云雀看到了许多，也听到了许多，他感受很深，还把自己的心愿告诉了我们，你们还记得吗？
指名说，相机板书：种树 沙漠→绿洲
2、 他们为什么会有这样的心愿？
指名说，相机板书：森林实在是太重要了！
3、 你们把小云雀的话记得这么清楚，小云雀知道了一定会很高兴的。如果你们能把他说的话读好，那小云雀会更高兴的。谁有信心读好？
出示：森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。
【评：老师听出来了，小云雀想让沙漠变成绿洲的信念是非常坚定的！】
其实这不仅仅是小云雀的心愿，也是云雀妈妈的心愿。（再读）
二、 精读课文，感受森林的重要
过渡：森林实在是太重要了！那么在云雀妈妈的眼里，森林是什么呢？请大家自由朗读课文，用“——”划出相关句子。（板书：大水库、空调器）
（一） 体会森林是个大水库
1、森林就是森林，怎么能说森林是“大水库”呢？请选择自己喜欢的方式读读课文第10自然段，体会一下，你从中明白了什么？
指答：森林可以蓄水。（板书：蓄水）
理解“蓄水”
2、这可是我们平常不了解的知识，森林为什么能蓄水？老师觉得云雀妈妈很会说话，说得特别有条理，请你再细细读读这一节（出示），想想她是怎样把话说得这么有条理的？
（强调：树冠“挡住雨水”、树干和树下“吸收雨水”、土壤“储存雨水”）这些词语是按从上到下的顺序说明森林为什么是大水库的。以后的作文中，我们应该学会有顺序地描写事物。
3、（出示森木图片）那对照着这幅森林的图片，你会像云雀妈妈这样有条理地讲清森林是怎样蓄水的吗？最好能用上“因为……所以……”（指名复述）
4、是啊，森林的蓄水能力可真大呀！所以，云雀妈妈最后说——你看，森林不就是一座大水库吗？（出示）
你能给这句话换个说法吗？
5、小结：森林是个大水库，它能蓄水保土，所以小云雀不得不感叹——森林实在是太重要了！（齐读板书）
（二） 体会森林是个空调器
1、 云雀妈妈为什么又说森林是空调器呢？请大家继续读读课文的第13自然段体会体会。
2、 指答，出示：夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些；冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些。
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