教师都能在日常教学的实际过程中，充分挖掘概念的本质，揭示概念的形成和发展过程，便能启迪学生的智慧，教会学生思维的方法，进而增强他们学好数学的信心，就能获得大面积提高教学质量，实现素质教育的目的。

<教研工作>杨欣老师作品新概念教学的几点思考。

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