①自由读，理解意思。
②指名说。
③齐读。
T 确实，真正的友谊是美好而神圣的，它能给人快乐和力量。对于我们小学生来说，要像书中的三个好伙伴那样，在朋友有………与同学建立真正的友谊，这样对于我们的一生都将是很重要的。
六、课外延伸
+ 课后，请大家去搜集一些友谊方面的名人名言，把它们摘录下来，作为下期黑板报的一部分内容。
板书设计：
１１、真正的友谊
有困难 热情帮助 不旁观
有错误 真诚指出 不袒护
有进步 虚心学习 不嫉妒
关心 帮助 鼓励
１１、真正的友谊
义务教材思想品德第九册——说课材料
本课是根据《纲要》第5 学年教学目标和教学内容第8 条“能学习别人的
. 优点，做到别人进步我高兴，不嫉妒、讥笑别人，与同学建立“真正的友谊”的要求而制定教学目标的。
0 １、懂得真正的友谊是建立在互相关心，互相帮助，共同进步的基础上的，要用真诚和热情去浇灌友谊之花。
* ２、能与同学之间建立真正的友谊，同学有困难热情帮助；有错误真诚指出；有进步虚心学习。
整个教材设计，紧紧围绕这两个目标而展开教学过程，为了优化课堂教学目标，我构建了以目标教学为核心的课堂教学模式：展开目标——实施目标——检测目标——评价目标。实践证明：无教学目标或教学目标不明确的课是低效的课。应此，科学地优化课堂教学目标是优化课堂的前提。
s 在选取揭题材料时，我用了一个发生在学生身边的事例。通过设疑和产生矛盾自然地引出课题。在分析课文内容时，我采用了“逐快讲解，各个出示”的方法。也就是把全文分成三大块，分别通过三个事例的分析，得出一个教学目标，通过板书的形式展示目标：
有困难 热情帮助
有错误 真诚指出
有进步 虚心学习
} 这个板书就是我制定的第二个教学目标：能与同学建立真正的友谊，同学有困难热心帮助；有错误真诚指出；有进步虚心学习。然后把三块内容总结起来，得出课文的第一个目标：懂得真正的友谊是建立在互相关心、互相帮助、共同进步的基础上的，要用真诚和热情去浇灌友谊之花。
* 两
