上课前，我就担心，这篇小诗这么有诗意，恐怕学生很难理解，也很难融入诗的感情。但结果出乎意料，孩子们上课特别认真，感情特别投入。上课一开始，我出示了紫丁香的图片，向孩子们介绍了丁香花的一些特征，学完字词之后，我在黑板上画了一棵盛开的紫丁香，帮助孩子们理解小诗，上第三下节时，我提问：老师在什么时候会疲倦，孩子们都纷纷想到了老师的辛劳，最后，我小结，只要小朋友们上课专心，认真完成老师布置的作业，遵守学校的各项规章制度，老师就不觉得疲倦了。孩子们似乎听懂了，上课都格外地专心。学习第５小节时，我提问：老师做了一个什么样的又香又甜的梦？孩子们都纷纷猜想，一位学生说：“石老师一定梦到了我们长大以后的样子。”我接话：“对呀，石老师梦到你们长大后成了科学家、医生等等对社会有用的人。”还有一位学生说：“石老师梦到了我们２０４班成了文明班级。”……孩子们的想像是丰富的，又是纯真的。最后，我建议，让老师做一个又香又甜的梦，好吗？请小朋友们读第５小节。我闭上眼睛，做一睡觉姿势，孩子们读得特专注，特真诚，读完孩子们好奇地问：“石老师，你都梦到了什么？”我说：“时间太短了，还来不及做美梦，把整篇课文连起来读，让石老师再做一回美梦好吗？”孩子们深情地读完了课文，课堂进入了高潮。

　　多有意义的一堂课，通过课堂，师生彼此走入了对方的心灵，孩子们对老师的工作更理解了，对老师也更尊重了。