设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

《面朝大海,春暖花开》实录




《面朝大海,春暖花开》实录

用质疑的火花点燃创新的火炬

浙江绍兴安昌中学    董水龙

下面是笔者的一个课例:

教师:我们今天来学习一首诗人海子的诗歌《面朝大海,春暖花开》。

教师范读。学生齐读。

教师:下面请同学们默读诗歌,可以前后相互寻找伙伴讨论,请你们把暂时难以弄懂的地方或者你感受到的思维火花,用笔记录下来,过一段时间,等你们对诗歌阅读思考到一定的时候,展示你们思考的问题或结果,让大家一起来讨论。

学生默读,教师巡视。8分钟以后。

教师:请同学们提出问题或展示你们讨论的结果。

范福君:为什么作者做任何想做的事情总是说“从明天起”?

教师:好,能发现问题,那么,请同学们思考,根据我们对以前对课文阅读的规定,阅读首先从哪里切入?

学生全体:从语言入手,寻找关键词。

教师:对。那么“从明天起”的关键词是哪一个?

学生部分:明天。

教师:对!明天。“明天”与什么相对?

学生:今天。

教师:是的。先请同学们把诗歌第一节朗读一遍,然后想一想,“从明天起,做一个幸福的人”说明作者怎样的现状。

寿菊萍:说明他今天不幸福。

教师:同学们认可寿菊萍同学的话吗?

学生大部分:同意。

教师:下面谁发言。

于丽丹:作者为何要把“幸福”比作“闪电”?

教师:问到了点子上,但我们先讨论诗歌的第一节,这个问题暂时搁一搁,请于丽丹同学把自己的问题写在黑板上。同学们还想就第一节讨论些什么呢?

赵利囡:在作者心中,“我有一所房子”,为什么要“面朝大海,春暖花开”?

教师:我们怎么讨论赵利囡提出的问题?

学生全体:当然从语言入手,找出关键词。

教师:这一句的关键词是哪一个?

寿飞军:“我有一所房子”。

赵利囡:我认为是“面朝大海,春暖花开”。

教师:请同学们边读“我有一所房子,面朝大海,春暖花开”边想像,“面朝大海,春暖花开”是一种什么样子?

学生反复朗读几遍。

赵利囡:大海上除了海水和浪花,什么也没有了,怎么会有“春暖花开”的景象。“面朝大海”与“春暖花开”显然矛盾。

教师:对。那……这一对矛盾说明一个什么问题呢? 

赵利囡:说明这样的“一所房子”只是出于作者的幻想。因为如果“房子”“面朝大海”,就看不到“春暖花开”的景象;看见“春暖花开”的景色了,那么“房子”就不能“面朝大海”的了。

教师:见解深刻,悟到了要害处。

寿卫军:老师,现在有无土栽培技术,水面上也可以种花的。

教师:寿卫军同学见多识广。请同学们讨论有没有可能?

陆军:那要花好多钱,因为你还必须把海水淡化。而且这与我们阅读的诗歌无关。

教师:同学们同意陆军的观点吗?如果同意,我们再把第一节来朗读一遍,请同学们推荐一位同学来朗读……

赵利囡同学朗读。

教师:关于第一节,谁还想发表意见。

夏刚:为什么把“喂马,劈柴”和“周游世界”放在一起?

张建锋:连这都弄不懂,“周游世界”当然需要马匹。

夏刚:那“劈柴”又干什么?

张建锋:当然是做饭用罗。

朱锡安:还有升篝火。

教师:朱锡安同学联想丰富,骑马“周游世界”时,晚上需要用“篝火”都想到了。张建锋同学要注意礼貌用语,不能用“连这都弄不懂”这样的话语贬低同学。

朱晓剑:作者说“从明天起,关心粮食和蔬菜”,难道他以前不吃饭?

娄玲美:可能他写诗太投入了,以前对日常生活中的事情关心不多吧。

教师:朱晓剑的问题提得好,娄玲美的联想则更好。下面我们请全体女生再把诗歌第一节来朗读,读时要把握怎样的感情。

娄玲美:信心十足的口气。

教师:好!那就请你们用这样的口气朗读。

女生朗读,读出了信心十足的语气。

教师:第一节里还有什么需要讨论?……没有了,那我们来阅读第二节。谁自告奋勇来朗读呢?

余颖朗读诗歌第二节。

教师:余颖同学读得怎样?感情有没有到位?应该用怎样的感情朗读呢?

潘利:我觉得余颖的朗读已经到位了,我想这里应该有信心十足转入一种淡淡的无奈。

教师:有道理。现在谁来谈谈上面于丽丹提出的问题,作者为何要把“幸福”比作“闪电”。请同学们看黑板。

学生沉默。

教师:怎么都没有声音了,忘记了我们要从什么地方着手。

学生全体:从关键词入手。

教师:那么,“那幸福的闪电告诉我”这句的关键词是哪一个呢?

学生部分:闪电。

教师:对,闪电。请同学们想想,闪电有什么特征?

学生全体:快。

教师:对,快说明闪电一闪的时间十分——

学生全体:短暂。

教师:现在我们可以理解了吧,由谁来说说。

余颖:我觉得作者把“幸福”比作“闪电”,说明作者心中的幸福感非常地短暂,像闪电一样一闪而过了。

教师:像闪电一样一闪而过的幸福,证明作者对幸福的感受是——

学生全体:十分短暂。

[1] [2] [3] 下一页

来源:中国哲士网

学校教育教学 小学教案资料教师备课考试,试卷试题 公务员考试,大学生就业

各类 《面朝大海,春暖花开》实录,教学资料

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    辩日
    《阿房宫赋》课堂实录
    《死水》教案
    《赞美》教案
    故都的秋
    春姑娘上《道士塔》
    想像让课堂如此美丽
    语文综合活动课《莲文化的魅力》上法
    张国生《羚羊木雕》上课实录
    《奔落的雪原——北美观瀑记》
    《扬州慢》课堂实录
    对联天地,美不胜收——综合性学习课…
    我教《走一步,再走一步》
    《山居秋瞑》铁皮鼓实录
    开学第一课:让我轻轻地告诉你
    小傻教《项脊轩志》
    范美忠《孔乙己》课堂实录
    《我与地坛》阅读教学设计
    李镇西老师《提醒幸福》教学实录
    我上《五人墓碑记》
    《斑羚飞渡》教学实录
    《道士塔》教案设计
    站在单元起点(下)
    《纸船——寄母亲》教学设计
    记承天寺夜游教案
    第六课景泰蓝的制作
    lilynannan:《我用残损的手掌》教学…
    天地一沙鸥:《项脊轩志》教学设计及…
    摩西实录:初雪霁《废墟的召唤》
    摩西《晏子辞千金》课堂实录
    陈钟梁执教《致橡树》教学实录
    《藤野先生》教学设计
    《泪珠也珍珠》教学设计
    课堂实录―――《童趣》
    韩军《登高》课堂实录
    《门》原创教案
    一厘米
    《回忆鲁迅先生》
    口语交际——婉转拒绝
    《谁是最可爱的人》教学设计
    《爱莲说》教学设计
    《陋室铭》教学思路
    摩西《晏子辞千金》课堂实录
    东方雪实录《卫风·氓》
    《荔枝图序》教学设计
    为教参《梵高传》补遗张国生
    《应有格物致知精神》备课指要
    《我的空中楼阁》(课堂实录)——潘…
    余映潮《夏天也是好天气》课堂教学实…
    干国祥《故乡的小路》课堂实录
    干国祥《八只小猫》课堂实录
    丰富的人物描写
    课堂实录
    用心灵触摸言语——第8册《一次特殊的…
    《再别康桥》教案
    李镇西《山中访友》课堂实录
    《秦风·无衣》《邶风·静女》教案
    课题:学写诗歌评论
    《纸船》教学实录及后记
    《走进李清照》课堂实录
    千古文人《世说》梦——《世说新语·…
    我可以这样上赞美吗?
    世界上最伟大的声音——《我与地坛》…
    《人生的境界》实录
    《念奴娇•赤壁怀古》教案
    《核舟记》教案设计
    一节“相识”课【已发表】
    《孔乙己》教学设计
    <我有一个梦想》课堂教学实录(原创)
    《未选择的路》教学实录
    《故事两则》课堂实录
    《我若为王》课堂实录
    《〈在马克思墓前的讲话〉——情感体…
    《故事两则》课堂实录
    《走一步,再走一步》实录
    《童趣》教学实录及点评
    《荔枝图序》上课实录
    我教《装在套子中的人》
    我教《荷塘月色》
    春姑娘上《陈奂生上城》(教学设计及…
    《我的空中楼阁》(课堂实录)
    李镇西教《冬天》(课堂实录)
    李镇西教《孔已己》(实录及评论)
    真情浓墨写童心--我的一次作文评讲…
    星星变奏曲
    乡愁诗教案2
    “学会感悟”——“有感而发”写作教…
    课也可以这样上——我教《南京大屠杀…
    若曦《乡愁诗两首》课堂实录
    着眼于人的终生发展——我教《向沙漠…
    东方雪《我的呼吁》课堂实录
    袁卫星实录《一碗阳春面》
    《就是那一只蟋蟀》课堂实录(袁卫星…
    课堂实录:《亲近诗歌》(袁卫星)
    课堂实录:《重新创造的艺术天地》第…
    课堂实录:多样化思维创新与作文
    《大道之行也》教学设计
    肖盛怀《走一步,再走一步》课堂实录
    《五人墓碑记》《明史·周顺昌传》比…
    摩西上《孔雀东南飞》
    柳宗元《渔翁》课例
    美得“叫人心疼”的香雪——《哦,香…
    湖畔初阳:在别人的故事里洗尽悲哀—…
    《一个消逝了的山村》说课教案
    我上《桃花源记》复习课
    高中第一册诗歌单元教学设想
    风之语讲《泪珠与珍珠》实录
    《沁园春·长沙》实录
    铁皮鼓实录《山居秋瞑》
    云裳实录《在山的那边》
    云裳实录《理想》
    云裳实录《山中访友》
    云裳实录《生命生命》
    三张图片上《社戏》——毓君实录
    云裳《绿色的呼唤》活动课实录
    摩西《短歌行》实录
    《虞美人》课堂实录
    增小之《对联讲座》
    我很重要
    《桃花源记》第二课时课堂实录
    毓君教学实录《不朽的失眠》
    王开东——最是那一低头的温柔
    洛可:《背影》教学实录
    《散步》教学设计
    草:余映潮《纪念白求恩》教学实录
    北大是我美丽羞涩的梦
    “布衣总统”孙中山
    朝抵抗力最大的路径走
    《师说》教案设计
    《十八岁出门远行》教学设计和实录
    《阿Q正传》第五课时实录
    陈太丘与友期
    《白色鸟》课堂实录
    “哀”字一线牵——春姑娘上《哀江南…
    梅洪建:《蜀道难》和《将进酒》实录
    铁皮鼓上《过秦论》
    东方雪《赤壁赋》教学实录
    摩西《项链》课堂实录
    余映潮:《我愿意是急流》课堂实录
    《黄河颂》
    《我为什么而活着》课堂实录
    《闺塾》课堂实录
    制作“‘中秋·月亮’文化集”
    《生物入侵者》教案
    李镇西教《孔乙己》
    品味文化感受魅力——《胡同文化》教…
    《人生的境界》课堂实录
    李研的《〈论语》十则》课堂实录
    《巴尔扎克葬词》课堂实录
    铁皮鸿门宴
    站在单元起点(上)
    摩西《项链》课堂实录
    《孔雀东南飞》实录
    yuanling79《错误》教学设计
    华罗庚
    《核舟记》教案设计
    用心灵触摸言语——第8册《一次特殊的…
    我教《祝福》
    求教:广东版《等待散场》教学设计
    课堂实录:《亲近诗歌》
    情景教学法《安塞腰鼓》课堂实录
    范美忠讲《面朝大海 春暖花开》
    《最后一课》
    《归去来兮辞》教学实录
    《社戏》课堂实录
    第一册第一课《毛泽东词二首〉
    得道多助失道寡助
    《闺塾》教学实录片段
    余映潮教《鹤群翔空》
    《事物的正确答案不止一个》课堂实录
    农夫和蛇
    盗草
    <斑羚飞渡》教学实录
    《伟大的悲剧》课堂实录

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号