——多角度分析
1、学生审读课文，编列结构提纲。
2、引导学生归纳本文主题。
设计为对联形式，教师出上联，学生对下联，并添加横批。
上联：华家买“药”广大民众愚昧麻木
下联：夏家成“药”革命志士寂寞悲哀
横批：华夏举悲
解析：民众与革命者本应是水乳交融的关系，但小说中的华家夏家却是水火不容，作者选取作为中国古称的华、夏而为两个家庭的姓氏，其象征意味十分明显。文中的那味饱醮志士鲜血的“药”给人以强烈的震撼，它集中地再现了因这群众的愚昧，从而酿成人病、国疾两不治的家庭悲剧和社会悲剧。
五、布置作业，总结全文
根据你对文章的理解，用“药”造句。
（1）药！________________
（2）“药”________________
（3） 药？________________
参考答案：作品中烈士的鲜血竟成了治疗痨病的药！多么令人震惊！可见，脱离群众的革命对病态社会来说只能是一剂无益而荒唐的“药”，那么，究竟什么才是疗救病态社会的药？鲁迅先生以其以天下为己任的博大情怀为麻木已久的国民苦苦寻求着一剂良方。
