设计意图：以任务驱动的方式，教师展示本节课的教学任务，培养学生的自主学习能力。
（3）、教师提问，学生解答。学生如有问题一方面可以跟同桌讨论，另一方面也可以向教师提出。教师对于共同性问题教师做详细讲解。
设计意图：培养学生积极思考，合作学习能力。增强师生的互动，增进师生的感情。使课堂在有序正常的条件下进行。
（4）、学生运用杀毒软件，查杀病毒。教师巡视帮助个别学生。
设计意图：培养学生的动手实践能力。对于一些较差的学生给与一定照顾。
（三）、归纳总结，实践操作
（1）、教师对于本节课的内容给学生做一个梳理，归纳总结一下。
设计意图：归纳总结，巩固本节课所学习的内容。
（2）、教师提问：防病毒软件能够查杀未知病毒吗？上网搜索有关资料，和同学交流呢的看法。
设计意图：培养学生的动手实践操作能力，激发学生再学习的乐情。
四、教学反思
病毒、黑客这些内容学生学习的兴趣很高，是本节课上好的关键。这节课以任务驱动法为先驱，实践操作法殿后，始终以学生为中心是本节课的特色。特别是本课的实践操作课能极大地激发学生的动手能力，培养同学之间的合作能力，增进师生互动，极大地提高课堂教学效率。
<<工作动态分析>>吕超老师和桥二中教师的文章计算机安全与防护教学设计与反思。
城东小学老师周晔教师：5AUnit2（The First Period）。
一、教学内容：
5A. Unit 2 A部分 Read and Say
二、教学目标：
1 能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。
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