4、学生分析：
初一学生对信息技术实践操作课有极大的兴趣。对计算机病毒、计算机黑客这些神秘的东西也有着很高的乐趣。学生通过这节课的学习可以纠正一些不良习惯，在学习和使用计算机的过程中形成良好的道德规范。
5、教学策略分析：
本节课是以理论为主，实践为辅。在以往的教学中，信息技术理论总是不感兴趣，如何防治这类事情的发生是本节课成功的一个关键。由于本节课的特殊性，计算机病毒、计算机黑客等知识深深吸引住学生的眼球，这为本节课创造了条件。本节课以任务驱动法为先驱，实践操作法殿后，最大程度上发挥学生的动手操作能力，发挥学生的自主学习合作的能力，培养学生的团队精神。
三、教学过程
（一）、提问，导入新课
（1）、教师演示熊猫烧香病毒的图标，师问生：你们见过这样的图标吗？（生回答：有或没有）
（2）、教师答疑，这是一种病毒图标，今天我们就介绍一下计算机的病毒及计算机安全方面的知识。
设计意图：提问，引导学生积极思考，激发学生的学习乐情。
（二）、任务驱动，自主学习
（1）、教师展示本节课的教学任务。
①、计算机安全的含义；
②、计算机病毒的概念；
③、计算机病毒的特征；
④、计算机病毒的传播途径；
⑤、计算机病毒的防治。
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