第二环节：诚信在线。

过渡：从刚才几个小故事中，我们都体会到了做人就要做诚信人，但是，在现实生活中，总会出现一些不和谐的音符。下面，我们一起跟随我校校园电视台 “诚信在线”栏目组的小记者们去寻访我们身边的诚信。

镜头一：打破玻璃以后。

学生观看。

引导讨论。

（1）、图上讲的是一件什么事？

（2）、他们这样做对吗？事后他们会怎么想？

镜头二：来自诚信的考验。

两组学生分别表演小品《一团废纸》。

学生观看后讨论

（1）、同样的情况，不同的表现，你认为他们谁做得对呢？为什么？

（2）、你能想像他们当时是什么心情吗？（引导学生体会有没有做到诚实守信后内心的不同感受）

师小结过渡：当你做出不诚信的举动时，虽然暂时没让人发现，会一时瞒天过海，但你却失去了诚信，会因此而惴惴不安。有时，一次很小的不诚信行为，会给你带来终生的遗憾。

下面请看“诚信在线”的小记者给我们带来的一个真实的故事。

镜头三：《一元硬币的故事》

学生看视频故事。

引导讨论。

（1）、看了这个故事，你想说些什么呢？（提示他得到了什么？失去了什么？让学生进一步明白不讲诚信就会得不偿失）。

3、格言

师小结：看了同学们刚才的表现，我知道大家已经能分辨哪些是诚信或不诚信行为了，老师想送你们几句诚信格言（出示课件）

●诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子

意思是：诚是自然规律，追求诚是做人的规律。

●精诚所至、金石为开。——王充

意思是：人的真诚所达到一定程度，能感动天地，使金石为之开裂。

●君子诚以为贵。——出自《礼记·中庸》

意思是：有修养的人把真诚看得非常重要。

●受人之托，终人之事。——高则试

意思是：既然接受别人委托，就要把事情办好。

第三环节：与诚同行。

1、夸夸诚信人。

同学们，我们身边很多同学都很有诚信，现在就让我们来夸夸我班的诚信人和诚信事吧。（出示课件）夸夸诚信人

学生：我想夸夸×××,……（师送诚信卡）

2、赠送诚信卡。

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