满分例文：
精彩初三剪影ABC
忙，几乎成了初三生活的主旋律，但处于花季的初中生，在老师严厉监控和家长高压下，仍忘不了忙中偷闲，给单调乏味的生活添味加料。现在采撷几朵精彩处三“浪花”，镌刻在年轻的记忆里。
镜头一：都是爸妈的错
年轻的数学老师Miss姚正引导学生复习几何——线段：
“一条、两条……六条……”
刘宇突然一拍课桌：“六条，胡了！条一色……”
教室顿时哄堂大笑。
刘宇哑然失语，年轻的姚老师哑然无言。
姚老师听人说，刘君父母有“修长城”的嗜好，刘君身在“此山”，耳濡目染，自然是“技艺”非凡，然而只因害怕吃其父的“竹笋炒肉丝”，从无机会“小试牛刀”，刘君常常为此耿耿于怀。
刘君自然遭到班主任的一顿“修理”。至于吃了其父的“竹笋炒肉丝”没，只有刘君自己知道。因为忙，大家谁也没有理会。
镜头二：错来的“政治课”
某日第五节课，学生三三两两昏昏欲睡，三三两两地交头接耳，年轻的邓老师实在不耐烦了，忍不住便问了一句：“你们中午在干什么呢？”
艾君接腔：“我们在做语文作业……”
学生哄堂大笑。
Miss邓“芳颜”大怒：“混蛋，中午会做语文作业？谁相信你们的鬼话……”后半句气得搓手顿足，她说不出话来。
“阎王爷！”艾君接腔。
“好啊，我这就去找你们的阎王爷去！”邓老师“芳颜”失色，丢下一句话，气匆匆地找班主任去了。
全班哑然。唉！上“政治”课在所难免了。
镜头三：行行好，别看我了
某日讲到用尺规作图，董老师津津乐道，却不料下面恹恹欲睡，于是Miss董灵机一动：
“这是什么角？”董老师挥动手中的三角板，用力敲敲桌子。
“同位角！”死党老赵毫不犹豫。
“内错角。”艾君接腔。
两君齐呼，导致下面56人齐叫乱呼，“战争”迅速升级。我是班长，该出口时就出口，我一提真气，以“狮子吼”般的排山倒海之势迸发出来：“住口，已知角。”
结果：众生将我看成了苹果脸。我呢，也羞得无地自容。
镜头四：别想追上我
好不容易得到一个悠闲的课间，刘君自然不会放过“享受”的机会，和同学追赶起来。刘君像泥鳅一样在教室里乱穿，于是回过头大叫：“来呀，来呀！追不上了吧！”气得那位同学双腿暗罐真气，使出了“凌波微步”。刘君一见，大势不妙，头一回，拔腿就跑。
你猜发生了什么？There is a wall！！
刘君与墙来了个热烈“拥抱”。
众人大惊失色。心想，刘君这回完了，不少胆小的女生头脑中迅速闪现刘君血流满地的情形。
刘君回过头来，脸上全是灰，一边“呸，呸”直叫，一边还逞能：“没有这堵强，你肯定追不上我。”
这小子……
这四幅镜头怎么样？有些“儿童特色”吧！不过，看后千万别外传，“家丑”不外扬嘛！
能力拓展训练
训练1：
（2003年烟台市）题目：生活中，你或者酷爱读书、唱歌、运动、旅游……或者热衷于手工制作、社区实践、探索创新……或者乐于助人、愿意付出、勇于追求……这其中，你可能收获了成功的甘甜，也可能有不被理解的执著，但你参与了，你体验了，你向人们诠释了青春的热情，展现了积极乐观的人生。请以“我 我快乐”为题，写一篇作文。
要求：①根据自己所写文章内容，将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③书写要规范；④字数不少于600字。
训练2：
（2003年昆明市）阅读下面材料，按要求作文。
老师带学生参加美术展览，大家对一幅名为《绿太阳》的画很感兴趣。画面上郁郁葱葱的树林下是碧绿的草地，上方是一轮绿色的太阳，绿太阳发出绿色的光芒，照耀着树林和草地。几个学生在画前争论起来，学生甲说：“这幅画画得不对，太阳应该是红色的！”学生乙说：“这幅画画得好，艺术家很有想象力！”学生丙说：“有一次我在树林里看太阳，太阳真的是绿色的！”
老师说：“同学们的看法都有道理。看同一个事物，角度不同、方法不同，结论也可能不同。不要轻易改变你们的方法和思路，你们都可能走向成功！”
十几年后，学生甲成了一位著名的物理学家，学生乙成了一位作品丰富的艺术家，学生丙呢，则成了一位颇有成就的植物学家。
读了这段文字，你有什么感受？你有过和别人不同的看法和做法吗？你的这种看法和做法得到周围人们的鼓励或批评吗？你见过和“绿太阳”相似的不同寻常和景观吗？请从中选一个话题，写一篇不少于500字的作文（诗歌不少于20行）。立意自定，文体自选，题目自拟。作文中校名人名一律用英文字母代替。
训练3：
（2004年青岛市）题目：老师，你____________
初中三年，你与老师朝夕相处，对老师或心存感激，由衷敬佩，或由于误解，产生隔阂……请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的真切感受，将题目补充完整，写一篇600字左右的文章。文中不能出现真实的校名和人名。
训练4：
（2004年黑龙江）题目：①理想篇：生活的理想，是为了理想的生活，理想是指路明灯。朋友，你的理想是什么？你想怎样去实现？
②美德篇：美是体魄之德，德是灵魂之美。一个人可以没有金钱、地位和名利，但是绝不可以没有品德、修养和情操，美德是永不凋谢的花朵。
③自信篇：自信是成功的第一要诀，自信和希望是青年的特权。不是因为有些事情难以做到，才失去自信，而是因为失去自信，有些事情才难以做到，自信的价值将无法计算。
初中毕业是人生的新起点，联系上述材料，请以“如何做人”为话题，写篇作文。
题目自拟，文体不限（诗歌、戏剧除外），文中不要有真实校名、姓名，字数600字以上。
训练5：
（2005年济南市课该区）题目：拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟……
请以“拥抱_______”为题，写一篇文章。
要求：（1）先将题目补充完整，然后写作。（2）你可以大胆选择你最能驾驭的文体（如写作诗歌不要少于20行），写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；（3）文章中不要出现真实的校名姓名，如需要可用“××”代替，否则会扣分；（4）不得抄袭；（5）不得少于600字。
训练6：
（2005年台州市）题目：知识好比宝石，求知如同采金。在一个人成长的过程中，求知的体验常伴你左右：悬梁刺股、囊萤映雪是一种求知，李白、徐霞客漫游名山大川是一种求知，陈景润攻克哥德巴赫猜想是一种求知，学生学做家务事是一种求知，甚至五岁的小孩趴在地上观察蚂蚁搬食也是一种求知……
请以“求知”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限，文中不得出现真实的地名、校名和人名。
3.语言优美
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掌握几种使文章语言优美的方法。
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1.词语生动。选用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极富表现力的词语，诸如：锤炼动词、形容词；精心运用成语、俗语、流行语；巧妙运用叠音词，增强音乐美；巧妙搭配表色彩的词语，增强绘画美。
2.句式灵活。现代汉语句式丰富多彩：短句明快有力，长句缜密细致；整句对称和谐，散句灵活自然。灵活运用，整散结合，状物写景，叙事说理，就能错落有致，摇曳生辉。
3.修辞恰当。修辞是语言
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