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失街亭

次是“孔明流涕而答曰：‘昔孙武所以能制胜于天下者，用法明也。今四方分争，兵戈方始，若复废法，何以讨贼耶？合当斩之。’”蒋琬劝阻，天下未定，不可诛杀智谋之臣，这深深的打动了诸葛亮的心，但是马谡早已立下“军令状”，所以“流涕而答”，“合当斩之”。
   师：那就是我们经常说的“军中无戏言”，“一言既出，驷马难追”，那么“流涕”的程度深还是“挥泪”的程度深？
   明确：“流涕”更深，表现出更悲痛伤心。
   师：这时候诸葛亮的心情会是怎么样的？
   明确：既爱惜马谡，又不得不处治马谡，显示出他内心巨大的矛盾。
   师：好，那第三次呢？
   明确：第三次是“须臾，武士献马谡首级于阶下。孔明大哭不已。”
   师：“大哭”相比“流涕”程度变化怎么样？
   明确：更深。
   师：你又怎么理解这时候诸葛亮的心情？
   明确：未听先帝遗嘱，有负先帝重托，痛惜、悔恨内疚、自责，各种感情交织在一起。
   师：看来诸葛亮真是声泪俱下，五脏俱焚啊！这个平生统率千军万马，征战沙场，谈笑风生的军师，也有“智者千虑，必有一失”的时候。“大哭不已”淋漓尽致的刻画出诸葛亮此时的真实情态。那么，在“斩马谡”这一情节当中又能看出诸葛亮的什么性格特点？
   明确：重情重义、赏罚分明、公正严明，不徇私情。
   （板书：赏罚分明、公正严明，不徇私情）
   师：《三国演义》写诸葛亮，总体上把他当作智慧的化身，而《失街亭》中却写到他用人的失误，而且写了他的勇于自责，有情有义，这就使“近妖之诸葛”有了很浓的人情味，我们也知道了诸葛亮是一个感情丰富的人，而不是那种既能呼风唤雨，又能料知后事的神，而使这个人物形象更丰满，更有魅力。让我们一起把“诸葛亮挥泪斩马谡”这一部分朗诵一遍。
   （全班朗诵从“谡自缚跪于帐前”到课文结尾。）
   （四）师：现在我们进行一个讨论：从诸葛亮和马谡身上，我们能找到一些值得借鉴的地方吗？（展示幻灯片）
   （学生讨论）
   师：讨论得差不多了，请同学发表一下你们的看法。
   1：凡事要从实际出发，办事要灵活机智，不可死搬教条。
   2：作为领导者处理事务要善于纳言，不可狂妄自大；骄傲自大，盲目轻敌必然导致失败。
   3：在矛盾面前要知己知彼，深思熟虑；出了问题要分析原因，勇于自责。 
   4：领导者要做到赏罚严明，执法严肃。
   5：全面的看问题，辨证地看问题。
   师：大家总结得很好。这一节课我们分析了《失街亭》的两个主要人物形象，现在布置作业，课后思考“失街亭，谁知过？”（展示幻灯。）我们下一节课将会就这个问题进行讨论。

（五）看不完的江水，叹不完的英雄，唱不完的歌，就让我们跟着毛阿敏一起感悟英雄情怀吧． 
（在《三国演义》片尾曲中结束本课） 
（六）板书设计 
                         蜀国——街亭——魏国 
          马  谡：狂妄自大   纸上谈兵   勇于负责 
                                                  语言描写 
          诸葛亮：神机妙算   执法严明   有情有义

 

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来源：中国哲士网

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