幼时记趣

  

[学习目标]

1、指导学生理解并掌握“明察秋毫”“鹤唳云端”“怡然自得”“庞然大物”等成语的意思及妙用。

2、引导学生在反复诵读中品味文章体现的童真童趣。

3、认识观察与想像的关系。在学会观察想像和联想的基础上，提高自己的写作水平。

[自主学习]

要想激起学生学习文言文的兴趣，关键是从内容入手。引导学生在读懂文章的基础上，对文章内容进行概括。文章写了什么样的童年生活？文章写了童年生活的“物外之趣”。“物外之趣”有哪几件？

（明确：观蚊如鹤、文中游山林，鞭打蛤蟆）

[要点精析]

1、“怡然称快”“呀然惊恐”当描写心情的句子在文中的作用。

描写心情的句子，可以使人感到作者“细察其纹理”时的投入，聚精会神，情随物动，别有一番情趣，从而突出了文章的情趣。

2、关于“物外之趣”

作者叙述了童年生活中的趣事，事情本身也有趣，更有趣的是“物外”。主要是“我”展开了丰富的联想和想像，有了新的趣味。如第2段中写夏天观察蚊飞的乐趣。把蚊比作鹤，主要是因为蚊子的体形、长足与鹤相象，然后写“心之所向”，则或千或果然鹤也，心理这样想，眼前果然出现了群鹤舞空的景观，这正是“物外之趣”。

3、为什么“我”觉得癞蛤蟆是“庞然大物”？

童年时代的“我”能张目对日，明察秋毫，也就是说“我”有观察事物的好眼力。另外，“我”又特别爱好观察，加上想像和联想，“心之所向”，所以“我”能观蚊如鹤，能把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看作野兽，把泥土瓦砾看成丘谷。这样把微不足道的癞蛤蟆看成“庞然大物”了，也就很自然，很真实了。

[课程资源]

《浮生六记》是一部自传体散文，原书为六卷，今存《闺房记乐》、《闭情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》四卷，卷一《中心记历》、卷六《养生之道》已逸。作者在《游生六记》中记叙了夫妻间平凡的家居生活和各地浪游的见闻，记叙了自己大半生的经历，欢愉处和愁苦处两相对照，真切感人，从中可以看出当时的一些世态人情，旧礼教对人们的束缚，以及主人公的坎坷遭遇。

[学法指导]

1、本文是初一学生语文课上接触的第一篇文言文，在初读时，应引导学生对照注释，查阅有关工具书（如《古汉语常用字字典》）。读准字音，初步读懂课文，并指导学生正确朗读课文，做到停顿正确，不读破句子，注意语调、语气。

2、在再读基础上，要求学生重点识记文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。如：故、私、拟、强、方、之、以、其、盖、乃等。

3、注意文言句式。文言文的表达方式与现代汉语有诸多不同，如课文中有许多句子中都有省略成分，如“使（之）与合齐”、“见二虫斗（于）草间”。还有一些固定句式也要注意，如“作……观”、“以……为……”、“……为所……”等。

4、探究拓展，提高说写能力。本文写作极富情趣，读完想想如何才能使平凡的生活充满情趣。回顾自己的生活经历，说一说自己生活中的趣事，然后像作者那样，用生动的语言记下来。

 [写作、口语]

童年少年时代常常会有有趣的事情发生，请你在你的同学或小学的校友中访寻两个有意思的趣事，在班里讲给大家听并形成文章。

 [妙题妙解]

1、按要求用课文原句填空。

（1）余忆童稚时，                       ，                      。见藐小微物，                         ，                        。

（2）《幼时记趣》中表现“我”观赏群鹤舞空图的专注，入迷的语句是          。

（3）            ，          ，          ，          ，神游其中，怡然自得。

（4）《幼时记趣》中“                        ”一句表现了作者惩罚强暴、同情弱小的纯真童心。

2、给下列加点字注音并释义。

（1）童稚（  ）               （2）藐小微物（  ）       

（3）项为之强（  ）           （4）鹤唳云端（  ）        

（5）庞然大物（  ）           （6）凹者为壑（  ）        

3、把下列句子中的省略成分补写出来。

（1）群鹤舞（   ）空                （2）使（  ）与台齐

（3）见二虫斗（  ）草间             （4）二虫尽为（  ）所吞

（5）鞭（  ）数十（  ）             （6）驱之（  ）别院

4、这一课作者通过细致人微的观察，借助联想和想象，移情于境，写出了自己的“物外这趣”。骆宾王幼时也善于观察，写过一首关于动物的富有童趣的诗歌，你能默写出这首诗吗？                                                    

[评价方案]

随堂测试

一、根据拼音写汉字或给加点字注音。

童 zhì （   ） hè  lì（   ）（   ）云端     凹者为hè （   ）

藐（   ）小    凹凸（   ）（   ）   土砾（   ） 庞（   ）然大物

二、辨字组词

稚（    ）     藐（    ）    唳（     ）    砾（    ）

雅（    ）     貌（    ）    戾（     ）    烁（    ）

三、下面各句中都有表示“看”的动作词语，请把它找出来。

1、余忆童稚时，能张目对日

2、明察秋毫

3、见藐小微物，必细察其纹理

4、昂首观之

5、定目细视

四、阅读语段，回答问题。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纺理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中。徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

1、解释文中加点的字及词语。

（1）余：                           （2）明：           

（3）秋毫：                         （4）物外：             

（5）私拟：                         （6）项为之强             

（7）素帐                           （8）怡然称快                

2、填空

（1）第1自然段总叙                     。其中表示“看”的动作的词语有        、            、               。

（2）“                      ”写出蚊虫之多，轰鸣之响。

（3）“                 、               ”一个细节表现观赏群鹤舞空图的专注，入迷。

（4）作者观察细致，想像奇特。把蚊群“冲烟飞鸣”想像为“              ，               。”（限填8个字）

（5）作者用词很生动，一个“                  ”字使人像看见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景：一个“              ”了字使人仿佛听到鹤翔云端高亢的鸣叫。

4、《幼时记趣》选自《            》，作者是         代作家             。“记趣”的意思是                      。读了文章后，你能说出作者幼时的乐趣来自何处的吗？（不超过10个字）

5、区别下列各句了“故”的不同用法。

（1）故时有物外之趣（        ）

（2）故作镇静（            ）

（3）不知何故（            ）

6、作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么？（用原文回答）

                                           

7、这两段文字之间的关系是

A、并列              B、递进          C、总分        D、分总

[巩固拓展]

一、“为”了通常有：A做；B当作；C认为；D因为；E被；F表示判断等几种解释。给下面几个句中的“为”进行选择。

1、项为之强

2、以丛草为林

3、舌一吐而二虫尽为所吞

4、凹者为壑

二、“其”字通常有：A 第三人称代词；B 自己；C 这、那；D 连词等用法。给下面几句中的“其”进行选择。

1、神游其中

2、常蹲其身

3、使其冲烟飞鸣

4、心细察其纹理

三、“之”最常用的是代词，请指出下面几句中“之”指代的内容。

1、昂首观之                          

2、项为之强                          

3、观之正浓                          

4、驱之别院                          

四、阅读语段，回答问题。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树面来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞，余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

1、翻译下列句子。

（1）神游其中，怡然自得。

                                                     

（2）舌一吐而二虫尽为所吞。

                                                    

2、选段第1自然段叙述了观察的地点在：“                    ，               

                    。”观察时身体的姿势是“                      ”。观察时注意力要高度集中，文中哪两个字可以体现？               ，                。

3、概括第1自然段的内容。（不超过8个字）

4、第2自然段中的“庞然大物”是指               。

5、“一”和“尽”两字关联，表现了癞蛤蟆“               ”和“            ”的动作非常敏捷。

6、“捉”“鞭”“驱”表现了“我”对蛤蟆怎样的思想感情？

                                  

7、用简洁的语文概括这一自然段的内容。（不超过8个字）

五、阅读语段完全下列题目。

余捉蟋蟀，汝奋臂出其间，岁寒虫僵，同临其穴。于九岁憩书斋，汝梳双髻，披单缣来，温《缁衣》一章。适先生奓户（开门）入，闻两童子琅琅然，不觉莞尔（微笑），连呼则则（赞叹）的声音，此七月望日（夏历每月十五日）事也。逾三年，予披宫锦（中进士）还家，汝从东厢扶案出，一家瞠视而笑，不论语从何起，大概说长安登科（国都北京，考中进士），函使报信迟早云尔。凡此琐琐，虽为陈迹，然我一日未死，则一日不能忘。

1、给加点字注音。

（1）憩（    ）  （2）奓（    ）  （3）莞（      ）

2、解释加横线的词句。

（1）同临其穴：                      

（2）琅琅然：                        

（3）瞠视而笑：                    

（4）予：                  

（5）汝：                  

3、本段文字作者回忆了兄妹间三件往事；（1）                    ，（2）                 ，（3）                         。