回顾一下上节课的那个图示，表达者若想有所表达，首先他要对生活，对这个世界有所感，也跟电脑一样，你要调一个数据，首先这个数据要被输入。内决定外，好的输出必先要有好的输入。
很多同学会说，我们中学生，生活圈小，可感知的世界也就那么大。所以，在要求大家做生活的有心人之外，提出多阅读，让阅读来弥补。
有同学会说，高中生活紧张，没时间读。有这么个小故事，有些同学可能听过:桌上放了半杯水，悲观者见了，说：________，乐观者见了说________。那么从他们的回答中，能受到什么启发？有没有时间阅读也就是这半杯水的问题。时间像是海绵里的水，要一点一点挤出来的。饭前饭后可以读，临睡前可以读。读好的作品，尤其是名著要思考，可能会有点累，但读过程中有思考，获得顿悟，就会从收获中得到喜悦感。要避免低俗化，幼稚化，就有待提高阅读品味。
3. 读什么 ？
1）古典诗文：增强传统文化底蕴。
*传统文化对人的影响是潜移默化的，无所不在的。流行音乐中有，商业界有，国内外有，（孙子兵法，儒家在西方国家的流行，联合国定国家交往底线：己所不欲，勿施于人……）
《诗经》：
知我者谓我心忧，不知者谓我何求。
昔我往矣，杨柳依依；今我往矣，雨雪霏霏。
执子之手，与子偕老。
青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣言。
*“采风”
《伐檀》《硕鼠》/《苤苡》/《氓》
诸子百家
儒 道 释 法 墨 ……
“穷则独善其身，达则兼济天下”
《论语别裁》中将儒、道、释分别喻为粮店，药店，杂货店
现在生活中承自古典文学的思想：
人民公仆：孟子民本思想
任人唯贤：《出师表》亲贤臣远小人
环保：天人合一
屈原：（灵魂高尚）
《史记》“史家之绝唱，无韵之《离骚》”
唐诗宋词元曲
四大名著：《红楼》《三国》的文言语言难度适中，史料丰富。
2）读现当代作品：把握时代跃动的脉搏
（小说，散文，杂文，戏剧）
鲁迅，郭沫若，矛盾，巴金，老舍，曹禺 （代表作）
沈从文，冰心，徐志摩，钱钟书，郁达夫，朱自清，闻一多
（诗歌）
诗是一条闪光叮咚作响的河流。（郭小川）
我的思念是圆。
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。（顾城《一代人》）
一个闪电照出了相互阅读惊喜。（铁杉《一见钟情》）
圆/寂 （孔孚《大漠落日》）
网《生活》
飘/撕碎的纸屑 （《自由》北岛）
孩子随意敲打着栏杆，栏杆随意敲打着夜晚。（《命运》）
可以让学生讨论交流。
3）读一些外国作品：
托尔斯泰《安娜•卡列妮娜》《战争与和平》《复活》
巴尔扎克《人间喜剧》中的《高老头》
雨果《巴黎圣母院》《悲惨世界》
莎士比亚《威尼斯商人》《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》注意诗化语言。
短篇小说：
契诃夫/莫泊桑/欧•亨利/马克•吐温/海明威/卡夫卡
4）读报刊杂志，看新闻谈话节目。
注意时评，有思想深度的文章。
《报刊文摘》积累材料。
推荐杂志：《中学生阅读》《语文报》/《时文选粹》
学会剪报，摘抄
分主题，分类别。有些材料可以开启思路，有些论点也可写一写。
读书学会品味，评点。（开篇特色，精彩修辞，重点语句理解，文章结构思路，写作特色等。）
阅读过程中要善于联想，要有史（文学史）的经度，学会比较阅读。
要有时（同时代作品，或跟时代结合）的纬度，学会从阅读中知世。
*最后强调，一定要结合思考来阅读。
给人什么启发，受到什么感触。或从应用角度说，用什么写了什么，哪部分可为我所用？
4. 备几本工具书：现代汉语词典；古汉语字典
四、对作业的要求：
1. 预习复习。
2. 《日得900秒》-my zone：要求每日都写200-300字，可有摘抄（直接整理到阅读摘抄本上），一周就是1800字左右。但其中创作累计为八九百字。具体说一下：创作要实话实说，实话美说，一定要讲求文采，要有质量；摘抄要说明选文理由或简评。
格式统一一下：首页标注“地盘”名/文集名[要有意思，深度]；标注你的字或者号，自己排版；页面内侧注上学号。
正文：首行标注是原创还是摘抄；日期；文题。
摘抄，还要标清摘自何处（书名/杂志名 第几期 第几页）
两篇文章之间空两行。
例：
[原]：2006.9.1 秀出自己的MY ZONE
…………
[摘]：2006.9.3 尘埃 ——摘自《中学生阅读》2006 第5期
……………
点评/选文理由：………
书写要工整，对实在有碍观瞻者，另要求每日练字200字。
3. 开展活动要充分准备。
五、对课堂要求：
1. 学会笔记。
2. 学会提问。
3. 学会合作讨论。
* 确定学习小组及小组负责人。
语文的学习是需要有理解和情感的。最后希望大家喜欢语文，学好语文。以王国维《人间词话》中引词人生三境送给大家（齐诵）：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。——人生要有一个高起点，上高楼望尽，志向远大，立大志；做学问应奋斗不息，执着不悔；水到渠成，付出努力后，成功就在不经意间。
六、作业：
1. 为自己的《日得900秒》起名，如《**文集》，写一篇序言，可以包括文集名的缘由，自我介绍，对这本文集的期望等等。最后一定要用一句话概括自己的最大优点。
2. 预习第一板块－－向青春举杯。
