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鸟啼教案
图片两组教案3
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《林黛玉进贾府》教案3
江南的冬景
灯下漫笔（节选）

 

诗歌鉴赏秘籍

　　长信秋词五首（其一）  
　　王昌龄  
　　金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。  
　　熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。  
　　诗中首句用“梧桐”、“秋叶”这些带有凄凉悲伤的意象来渲染萧瑟冷寂的气氛，第三句中的“熏笼”又进一步烘托了深宫寒夜的环境。结合末句便知，这是由于诗人心境凄清、愁恨难眠，才感到来自南宫（皇帝的居处）的漏声凄清、漫长。  
　　四、 从诗词中所暗示的关键词突破  
　　诗词是诗人“缘情而发”的产物，有时如能捕捉到诗词中那些最能显现诗人感情的字眼，便找到了鉴赏该诗词的钥匙。例如：  
　　江 楼 感 旧  
　　赵嘏  
　　独上江楼思渺然，月光如水水如天。  
　　同来望月人何处？风景依稀似去年。  
　　首句中一个“思”字奠下了全诗的感情基调，也成为我们窥视诗人内心世界的窗口。诗人为何而“思”？思的对象又是什么？联系下文方知，诗人是由于见到与去年相似的景物而触发了对友人的思念。  
　　五、 从作品中含有诗眼的句子突破  
　　古人写诗词，尤其注重炼字炼句，力求一字传神，一句传神。而这些含有诗眼的句子往往最能体现作品的内蕴及表达技巧。例如：  
　　鲁郡东石门送杜二甫  
　　李白  
　　醉别复几日，登临遍池台。  
　　何时石门路，重有金樽开？  
　　秋波落泗水，海色明徂徕。  
　　飞蓬各自远，且尽手中杯！  
　　诗中的第三联描写生动，“落”“明”二字精练传神，是该联的诗眼。“落”给“泗水”以动感，好像从天上落下一般，使静态的形象动态化；“明”赋予静态的自然色彩以动感，不说徂徕山如何青绿，而说苍绿色彩主动有意地映照徂徕山。联系全诗，不难发现诗人把山水写得如此隽美、秀丽，是为了衬托他与友人的情谊纯洁无邪。  
　　六、 从作者的人生经历突破  
　　“诗言志”，作者的人生经历不同，他（她）通过诗词所表现出来的思想倾向也就不同。因此，鉴赏  
　　时不妨从作者所处的时代环境及其生活经历突破。例如：  
　　清平乐•独宿博山王氏庵  
　　辛弃疾  
　　绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋  
　　宵梦觉，眼前万里江山。  
　　辛弃疾是南宋著名的爱国词人，一生坚持抗金复国，但不受重用，抱恨而终。他的词作多抒写其力  
　　图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。这首词就抒发了他的壮志难酬仍忧国忧民的宏大襟怀。  
　　七、 从诗词中典故的含义突破  
　　古代诗人创作时，有时借助一些典故来表现广泛而深刻的主题。如果我们关注这些典故，了解这些  
　　典故，无疑会有助于把握作品的主题。例如：  
　　遣 怀  
　　杜牧  
　　落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。  
　　十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。  
　　诗中“楚腰纤细”典出《韩非子•二柄》：“楚灵王好细腰，而国中多饿人。”“掌中轻”典出《飞燕外传》，指汉成帝皇后赵飞燕，“体轻，能为掌上舞”。诗人借用这两个典故意在说明自己也曾沉湎酒色，放浪形骸。再看第三句，诗中“十年”与“一觉”相对，给人以“很久”与“极快”的鲜明对比感，显示出诗人感慨之深。纵观全诗，可以发现诗人所遣之怀，不仅有忏悔之意，还有前程恍惚如梦、不堪回首之意。  
　　八、 从诗词的注解突破  
　　有的诗词鉴赏在原诗之后附有注解，阅读这些注解，可以帮助我们了解作者、作品的有关情况，以便更准确地理解作者的情感及作品的内容。例如：  
　　与夏十二登岳阳楼  
　　李白  
　　楼观岳阳尽，川迥洞庭开。  
　　雁引愁心去，山衔好月来。  
　　云间连下榻，天上接行杯。  
　　醉后凉风起，吹人舞袖回。  
　　[注]此诗写于李白流放途中遇赦之后的秋季，夏十二，李白的朋友，排行十二。  
　　诗后注解提供了该诗的写作背景，从“流放途中遇赦”这几个字可以想见，诗人应是带着轻快的心情写作此诗的。因此诗人笔下的自然万物好象被赋予了生命：雁儿高飞，带走了诗人忧愁苦闷之心；月出山口，仿佛是君山衔来了团圆好月。这样的有情有意之景便衬托出诗人遇赦后极其欢快的心情
 

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