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小学数学教师素质测试卷

 

小学数学试题

一:教学理论

二:课程标准。(15分)

1、评价主要目的是为了(                     ),激励(                   )和改进(                 ),应建立(             )多元,(            )多样的评价体系。

2、数感的培养不是一节课就能促成的,在平时的教学中你是怎样培养学生的数感呢?请你说说你的做法。

 

 

3、新课标指出“要为学生留有足够的探索和交流的空间,以有利于改变学生的学习方式。”你是怎么理解这段话的,请举例说明。

 

 

 

三:教材教法。 (25分)

1、  新课程改革后教材出现了大量的主题图,谈谈你对主题图的认识,在教学中你怎样把握主题图进行教学。

 

 

 

2、  学生在口算56-18的时候,常常口中念念有词:先用6减8,不够减向十位借1,16减8等于8,十位上的5借掉1,还剩4,4减1等于3,写3,合起来是38,学生边说边写最后算出答案,怎样看待这种“笔算式的口算”,这种方法对学生学习口算有利还是有弊?

                 

 

 

 

3、  下面是一位老师教学“分解质因数”的教学片断,请你对这位老师的教学行为作出评价。

(上课伊始,在揭示课题、自主质疑环节后,师生展开如下对话)

师:同学们,依你自己对“分解质因数”的理解,请试着把6分解质因数,好吗?

(随后,生纷纷着手质因数的初次尝试。由于是依自己的主观理解进行分解,因而学生的尝试活动分外自主。)

生:6可以分解成2乘3。

(师板书:6=2×3)

生:6可以分解成1乘6

(师板书:6=1×6)

生:6还可以写成1.5乘4。

(师板书:6=1.5×4)

生:6还可以分解成0.75乘4

(师板书:6=0.75×4)

生:我觉得这样有点不对劲,如果分解成小数也可以的话,那就有许许多多的

分法。所以是不对的。

       生:6还可以写成负2乘负3。

      (师板书:6=(-2)×(-3))

       生:6还可以分解成5和1。

师:同学们,在你们汇报的这些式子中,只有一个是正确的。请你们重新思考一下,会是哪个呢?

生:我想应该是6=2×3,因为只有这个式子中的2 和3都是质数,在乘法中又是因数。

师:同意他的选择的,请举手。

(几乎所有的学生都举手了。)

师:大家的选择是有道理的。下面,请大家随意想一个自然数,然后将它分解质因数。

      

4、  根据提供的教材写出导入和新课展开你部分,并谈谈你设计的主要理由。

四:基础知识。(50分)

(一)   填空:

1、一个数由8个万、5个百、1个十、4个十分之一组成。这个数读作(          ),省略万后面的尾数约是(    )万。

2、在1~100的自然数中,(       )的因数个数最多。

3、有30个零件,其中的29个质量相同,另有一个次品特别轻,如果用天平称,至少称(        )次可以找出这个次品。

4、用5、6、7、8四个数字,填入下面的空格中,要使这个算式的乘积尽可能大,该怎样填?并算出结果。

□□×□□=(              

5、如果a与b成反比例,b与c成反比例,那么a与c成(     )比例。

6、 + =

7、一列彩旗,按“红绿绿黄黄黄黄红绿绿黄黄黄黄……”的顺次排列,那么第105面是(      )色旗,第467面是(      )色旗。

8、用8、8、8、0、0、0这6个数字,一共能写出(     )个不同的六位数。

9、一个正方体魔方棱长和是12分米,那么它的表面积是(           ),体积是(         )。

10、两个平行四边形A与B重叠在一起,重叠部分的面积是A的,是B的,已知A的面积是12平方厘米,B比A的面积多(          )平方厘米。

11、用小于10四个不同的自然数组成比值最小的比例式是(           )。

12、把自然数a和b分解质因数得到:a=2×5×7×m,   b=3×5×m, 如果a和b的最小公倍数是2730,那么m=(        )。

13、2.415时=(    )时(     )分(      )秒

14、学校组织旅游,小敏带来了128元,小莹带了103元,小敏每天用12元,小莹每天用7元,(         )天后两人剩下的钱一样多。

15、一架天平有1克、2克、4克、8克的砝码各一个,用这四个砝码在天平上能称出(       )种不同重量的物体。

16、在一个半径是3 分米的圆柱形水箱中装入半箱水,现把一块石头完全浸没在水中,水面上升6厘米,这块石头的体积是(            )。

17、用若干个小立方体搭成一个立体图形,从前面看如图:         ,从右面看如图             ,搭成这样一个立体图形至少需要(        )个小立方体。

(二)、计算。

1、     238÷238                     2、  1+5+9+13+17+……+2009

 

 

(三)、列式解答。

                 1、小明看一本故事书,第一天看了全书的,第二天比第一天多看2页,还剩20页没看,这本书一共有多少页?

 

 

         2、甲乙两车分别从A、B两地同时出发相向而行,甲每小时行80千米,乙每小时行全程的10%,当乙行到全程的时,甲车再行全程的到达B地,求AB两地相距多少千米?

 

 

3、如图,三角形ABC是等腰直角三角形,D是圆周的中点,BC是半圆的直径,已知AB=BC=10厘米,那么阴影部分的面积是多少?

4、从家到学校,哥哥需走16分,妹妹需走24分,如果,妹妹从学校出发后2分哥哥从家出发,那么兄妹相遇时哥哥比妹妹多走120米,求学校到家的距离。

 

 

                                      

5、                       修一条水渠,若每天多修8米,可提前4天完成,若每天少修8米,则推迟8天完成,求水渠的长度。

 

 

 

6、乙丙两数的平均数与甲数之比是13∶7,求甲乙丙三个数的平均数与甲数之比。

来源:中国哲士网

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