社会背景，前边的描写起了制造悬念的作用，后边的描写起了回答问题的作用，因此在全文中还起了前后连贯作用，突出了小弗郎
(教学新理念)课程最后一课
13.3.2 两数和的平方
13.3.2 两数和的平方(中国教育体制改革)教学方案13.3.2 两数和的平方

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