1、知识与技能： 
使学生认识横向复式条形统计图，会绘制横向复式条形统计图。2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。
2、过程与方法：
使学生体会统计在现实生活中的作用在生活中找到复式统计图，并能进行简单的数据分析。
3、情感态度和价值观：
体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。
教学重点：绘制横向复式条形统计图。
教学难点：根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。
一、情境导入：
1、现在人们的生活水平提高了，许多家庭都买了汽车。哪些同学的家里买了汽车？我们在外出时有时就要将汽车放在停车场。
下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。
2、根据以上信息制作条形统计图
生回忆制作过程，并说一说，制作条形统计图的一般步骤和方法。
根据学生回答板书：（1）画垂线；（2）定刻度；（3）画直条。
二、探究新知：
师：复式条形统计图还可以画成横式的。
1、学习例2
2、学生独立完成横向复式条形统计图补充完整。
3、展示学生的统计图。引出课题、板书：横向复式条形统计图
4、根据这张统计图，你能提出什么数学问题？
学生讨论交流后，全班交流。
5、你还能发现哪些信息？
先在小组内讨论交流，再全班汇报。
两个停车场有一个共同特点，就是轿车停放的数量较多。
由此可以初步断定其他停车场（甚至整个社会）中轿车的数量也是最多。
6、说说横向复式条形统计图有什么特点？我们一般在什么情况下使用这种统计图？得出：当数据的种类不多，但是每类数据又比较大时，用横向复式条形统计图表示方便。
三、巩固新知
1、  完成106页做一做
2、完成练习二十的第1题、第2题和第3题
四、课堂小结
同学们今天我们学习了横向复式条形统计图。这节课你有什么收获？
五、作业。