（2）小组讨论。

     你发现四边形有什么特点？

    学生汇报，教师根据回答板书：

      四条直的边

         四边形有

      四个角

  （3）联系生活实际，说说你身边哪些物体的表面是四边形的。

  2、教学例2。（给四边形分类）

  （1）把你剪下的四边形进行分类。（学生独立操作）

  （2）还有不同的分法吗？（小组交流）

  学生汇报，并说理由

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