第十七周 星期五 第三节

教学内容：

教材第101～102页期末复习16～19

教学目的：

通过复习提高学生用学到加、减、乘法解决日常生活中的实际问题的能力，发展学生思维。

教学准备：

实物投影仪。

教学过程：

一、导入新课。

今天我们上一节复习课，看看哪一位小朋友运用数学知识解决问题的能力强。

二、基本训练。

列式计算。

3个6相加是多少? 3的6倍是多少?

3与6的和是多少? 3比6少多少?

仔细审题，集体列式口答。

三、复习。

1、期末复习16。

(1)出示第16题，说一说这道题已知什么?为什么?

(2)学生独立完成，集体订正时说说为什么用乘法算?你是怎样想的?

(求3人浇多少棵，也就是3个4是多少，用乘法计算。)

(3)学生集体口答书中的三个问题。

2、期末复习7。

(1)出示第17题，提问：图中有哪些商品?它们的价格分别是多少元?

(2)你能解决书中所提的问题吗?

学生独立解答书中第1～4个问题，集体交流说说想法和算法。

(3)选出你喜欢的两件玩具。算一算买这两件玩具一共要多少元?(学生独立解答，小组内交流)

(4)根据这道题所给的条件，你还能提出哪些数学问题?

(分组讨论，集体交流时各小组汇报讨论结果。)

3、期末复习18。

(1)出示第18题图，提问：图中有哪些商品?它们的价格分别是多少元?

(2)你能解决收中所提的问题吗?

学生独立解答书中所提的3个问题，集体交流时说说想法和算法。

(3)根据这道题所给的条件，你还能提出哪些数学问题?

(分小组讨论，集体交流时各小组汇报讨论结果。)

(4)期末复习19。

(1)出示第19题，看图说一说这道题告诉我们什么?需要解决什么问题?

(图中告诉我们“小松鼠采了5个椰子，小猴采的比小松鼠的4倍多一些，5倍少一些”需要解决的是“猴子最少采了多少个，最多采了多少个”)

(2)提问：“小猴采的比小松鼠的4倍多一些，5倍少一些。是什么意思?你会解答吗?”

(3)集体交流说说你是怎样想的?

四、作业布置。

教学后记：学生课堂气氛好，解决实际问题。

期末复习（1） 
教学内容： 
教材第100～101页期末复习第1～7题。 
教学目标： 
1、通过复习使学生对100以内的数的组成、数位、数的大小比较进一步加深理解，并能正确熟练地读写。 
2、通过复习进一步加深对平面图形的认识和简单统计的认识。 
教学过程： 
一、导入新课 
从今天开始，我们进入了期末复习，首先我们来复习一下100以内的数和常见的平面图形。 
板书课题：复习100以内的数。 
二、复习100以内的数。 
1、复习计数单位“十”与“百”、数数、写数。 
(1)要求学生从37数到52，再从52数到37。 
十个十个地数，从10数到100，五个五个地数，从5数到100。 
(2)完成100页“期末复习”第1题。 
按要求数数，先让学生独立完成，集体订正时指名说一说一共有几个5本，几个10本？一共有多少本？ 
(3)完成100页“期末复习”第2题。 
老师说明题意并指导学生完成。 
①先圈出10个，再看一看图中的草莓大约有几个十，估计一下大约是几十个？ 
②老师指导学生一个一个地数，边数边用铅笔做记号，防止漏数或重复。 
2、复习数的组成和数的比较大小。 
(1)出示“期末复习”第3题，师生先示范一下题目要求，同桌同学拿出计数器按要求完成此题，第一步在计数器上拨上数并说出“几个十和几个一合起来是多少”，第二步再比较两个数的大小。 
(2)学生独立完成第4题，集体交流，说说你是怎么想的？ 
3、小结。 
刚才我们复习100以内的数，你有哪些收获？ 

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