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公开课优质课一年级下册数学总复习教案(新北师大版)比赛获奖作品

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北师大版一年级下册数学总复习教案
教学总目标:
1.经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程,初步养成回顾与反思的良好习惯。采用多种形式理解数的意义、加减运算的意义,初步感受加减运算的区别和联系。
2.进一步认识100以内的数,能认、读、写100以内的数,能用100以内的数表示物体的个数或食物的顺序,能熟练计算100以内的加减;能进行简单的估算;进一步直观感受长方形、正方形、三角形和圆;能根据具体实物、照片或直观图中的实物,辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。
3.能运用所学知识解决简单的实际问题,初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力,感受数学的应用价值,激发数学学习的兴趣。
教学课时:5课时

教学内容 总复习(一) 课时 1课时
教学目标:
1.通过自主分类与梳理,使学生从整体上把握100以内的加法和减法计算
2.提高学生的整理、分析能力,初步培养学生的合作意识。
教学重点:对知识进行整理,回顾计算方法。
教学难点:区分各个类型计算的方法。
教学过程:
一、复习20以内的加减法。
14-5=    16-9=    13-4=   
12-8=    11-6=    9-6=
3+5=    7+4=     5+8=Xk b 1. Com
学生口答。
二、回顾与交流。
师:
1.你认识了哪些数?能按顺序数一数吗?
学生同桌互说。比较两个数的大小。
2.你能用几种不同的方法表示32这个数?
指导学生用不同的方法表示数,除了书本中的表示方法,还可以用图形表示等。
3.怎样比较两个数的大小?举例说一说。
请学生举手回答,让学生明确比较数的方法。
4.请同学就各种小类型分别举例出题,指名说答案和计算过程,板书括号里的内容。
5.师:100以内的加减法除了这些类型之外,我们还学过哪些类型?
(整十数加减整十数)指名举例,并计算出来,说出计算方法。
练一练:看谁跑得快:
你能很快说出下面各题得数的十位是几吗?
31+6=□7   75-6=□9    74-20=□4
54+9=□3   37-8=□9    35+30=□5
三、数的运算。
1.让我们来比一比。看谁算得又对又快。
(每人一张练习纸,上面是100以内的口算题)
2.把你经常出错的题目写下来,说一说计算中应该注意什么。
进位与退位,有没有进位和有没有退位。
3.“50-18”可以解决生活中的什么问题?举例说说。
先让学生互说,然后请学生举手回答,说生活题目。
4.踩地鼠。
(1)54+6=50       (   )
(2)73-20=71       (   )
(3)一个加数是4,另一个加数是50,和是54。
              (   )
(4)23+30﹥53       (   ) 
5.智慧果。
师:想吃美味的智慧果吗?开动脑筋,在(  )里填上适当的数,果实里的算式对了,就能把它们摘下来。谁先来试试?
(   )+62=68    (   )-40=53
76-(   )=70     54-(   )>50
四、全课总结。
师:小朋友们喜欢开动脑筋,在玩中又复习了知识,收获可真多。你觉得你在数不学王国里哪些地方表现很出色,或者你觉得哪个小朋友很出色呢? 
板书设计:
总复习(1)  回顾与交流
数的大小与比较
数的表示方法
数的计算
课后反思:


教学内容 总复习(二) 课时 1课时
教学目标:
1.能正确读、写100以内的数,掌握其顺序,并能比较大小。
2.能正确、熟练地计算100以内的加减法。能应用所学的知识解决一些用图呈现的简单问题。
教学重点:整理所学知识。
教学难点:对所学知识进行回顾和反思。
教学过程:
一、 口算:(出示口算卡片)
40+30        45+7         69-50        97-6
30+65        9+36         53-8         84+7
91+5         24-9         8+37         96-80
二、填一填,连一连。
1.按规律填数。
书本86页第1题。
2.看一看,填一填。
说明:一个两位数,包括十位上的数和个位上的数,十位上的数表示几个十,个位上的数表示几个一。
3.连一连。
书本第86页第3题。 
三、 用竖式计算:
58        94        85        98
 + 37      - 35      +15      -89
———  ——— ——— ———
   95         59       100        9
   84         46        66        64
  -59        +27     -48      +28
————   ————  ————  
   25         73        18        92
四、 在○里填上﹦﹥或﹤
34+29 ○29+34      53-36○54-36
49-37○49-36        67+38○67+34
五、情景题。
河里有一群鸭,小鸭有27只,大鸭比小鸭少15只,大鸭有多少只? 
板书设计:
总复习(2)
河里有一群鸭,小鸭有27只,大鸭比小鸭少15只,大鸭有多少只?
分析:
课后反思:

 

教学内容 总复习(三) 课时 1课时
教学目标:
复习所学知识的生活运用。
教学重点:整理所学知识。
教学难点:对所学知识进行迁移运用。
教学过程:
书本第88页和第99页的内容。
9.少年宫组织两队同学参加夏令营,每队有3位老师,每辆车可坐50名乘客。
第一队:47名学生
第二队:43名学生
问:需要几辆车?还有几个空座位?
第一步:先让学生求出每队的总人数,看一看能不能坐下。
第二步:分析空余的座位。
10.条件:
兔比羊多6只。羊有37只。鹅有18只。 
问:你可以提怎样的问题呢?请学生同桌互说,举手自由回答。
根据不同的问题,进行计算。
11.运木头
一共有90根木头,一次运了34根,一次运了38根。
说明:问学生,你能提怎样的问题?
(1)一共运了多少根?
(2)还剩下多少根?

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来源:中国哲士网

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