师：知道这个人吗？
生：知道（纷纷地）。
师：何许人也？
生1：《快乐大本营》的主持人。
师：你能不能说说她为什么取这个名字？
生：不知道。
生2：因为“湘”是湖南的简称，她出生在湖南，所以叫“李湘”。
师：对不对？
生：对！（齐）
师：像这种按地名叫的名字，你们还知道吗？
生：鲁豫。
师：非常正确，“凤凰卫视”的名主持鲁豫。那么有些同学可能说是不是鲁豫在鲁地出生，或是豫呢？那不一定。她全名陈鲁豫，可能她的父亲、母亲，一个是鲁，鲁是那里？（生：山东），一个是豫，豫是那里？（生：河南）那么，这种是属于跟地名有关的。你们知不知道上步中学前任校长叫什么？
生：窃窃私语。（有的小声说，刘粤生）
师：噢，有人知道他叫刘粤生。为什么叫刘粤生？在广东出生的。可见他祖上是不是广东人？（生：是）是吗？肯定不是。我第一次看到这个名字就推断他不是广东人，后来一问，果然如此。他祖籍河北，其父是南下干部，他小时侯在这里出生，便取名刘粤生。
师：（出示第4张名字卡片——敖翔） 一起读一遍。
生：ào xiáng
师：ào xiáng吗？
生：áo xiáng 师：áo xiáng 。（指着“敖”字说）这是一个姓。我曾经教过的一个学生姓“敖”，名“翔”，知道他为什么取这个名字吗？
生：沉默（约4秒钟）
师：真正的áo xiáng一词是这样写的吗？
生：不是。
师：虽然不是这两个字，但读起来就有“翱翔”之意。知道什么意思吗？
生：（不敢说）
师：（指着幻灯片说）不知道可以猜嘛，猜一猜，无所谓对错。
生1：那个“翔”字像老鹰飞翔，刚好他的姓读“敖”，所以，一读起来就是“翱翔”了。
师：哦，他的父母希望他像老鹰一样翱翔。还有哪个同学说说？
生2：他的父母希望他有才，能够飞到蓝天，所以取名“敖翔”。
师：很好！其实这两个同学都说对了。他的父母希望他长大以后能够翱翔于广阔的蓝天之上，也就是说，希望他以后无论学业还是事业都能够展翅飞翔，寄予了一种美好的希望，这种叫法也很多。
师：（出示第5张名字卡片——王若愚） 一起读。
生：王若愚。
师：王若愚，姓王，名若愚。这个名字有何讲究？
生：（窃窃私语，小声议论，其中蒋姝男同学跃跃欲试）
师：好，请蒋姝男同学回答。
生：这个名字一看很蠢。
师：你由这个名字想到了什么？
生：大智若愚。
师：声音大一点。
生：大智若愚
师：大智若愚。大智若愚是一个成语，你接着说。
生：表面上很笨，其实很有志向。
师：知道“大智若愚”这个成语的举手。
生：（有12个同学举手）
师：不错，把手放下。刚才蒋姝男反应很快，她猜中了这个人父母的心思。这个人的父母就是根据成语“大智若愚”来取的。
一个很有智慧的人不一定从表面上能看出来。有时候表面上看起来很蠢，他这个蠢是真蠢还是假蠢？（生齐声：假蠢）哦，装出来了。这是中国人一直宣扬的一种美德，这种美德叫——（学生齐答：谦虚）对了，中国人特别宣扬谦虚。所以，越是有智慧的人越要装得谦虚，所以有“大智若愚”一说。这个父母很有文化。
师：（出示第6张名字卡片——张玛丽）来，一起读。
生：张玛丽。
师：为什么取这个名字？
生：（议论纷纷）
生1：我想这应该是一个中国人和外国人的混血儿。
师：哦，混血儿。
生2：她是一个中国人，出国留学了，一定要取一个英文名。
师：出国留学了。
生3：他的父母在中国，是移民美国后改的名字。
师：有没有同学认为她就在中国也叫这个名字，行不行？
生：行！（齐声）
生4：她父母想让她很美丽，因为“玛”是“玛瑙”。
师：可能没这么复杂。
生5：因为“玛丽•居里”是一个科学家，她父母想她像“玛丽•居里”一样出名。
师：哦，还有这想法。请坐。
其实这个名字你们想复杂了。就是改革开放以后，很多人从音译词中弄一些到名字中来的。我们在坐的同学中就有一些带这样的字，像什么“娜”之类的，如“林燕娜”的“娜”。像这个“张玛丽”就非常典型了，都是想沾点洋气。不是有一种说法，说有人认为外国的月亮比中国的圆，比中国的大吗？其实这是一种崇洋的心理。
师：（出示第7张名字卡片——陶行知）一起读。
生：陶行知。
师：知道这个人吗？
生：（议论纷纷，有些同学说知道）
师：是什么人？
生：作家。（议论纷纷地）
师：不对。
生：诗人。
师：不对。你们小学时听说过（这个人），对不对？
生：是。
师：这是中国现当代著名的教育家，当然他也写过一些作品，但主要从事教育。
现在我们看一看他的名字，姓陶，名行知。这个难度大一点，大家讨论一下。
生：（讨论）
生1：“行知”是表示走万里路，边走边学知识。
师：讲得不错。
生2：“行”是行走，就是在知识中漫游。
师：想象很丰富，还有吗？
生3：他预测自己会成为教育家。《论语》里有一句话“有一言可终身行之者乎？”所以他想了很多句，那些很有哲理的话。
师：不错。总之，这个名字有很浓的哲学味道。其实，他的名字就是从中国传统哲学中取的这个名字。本来他不叫“陶行知”，有一阵字还叫过“陶知行”，后来反复琢磨，还是觉得“陶行知”好。中国人主张：行是指一个人的行为，知当然是指一个人掌握的知识。一个人所掌握的知识与自己的行为应相互统一。如果你不能很好地将自己的知识运用到实践中，或者不能在实践中很好地体现自己学到的知识，那么，“知”、“行”就不能达到辨证的统一，不能达到一种默契，那么，这就不是一种最佳状态。
他希望把自己所学到的知识都运用到自己的实践当中。他在美国留学多年，学到了很多教育法方面的知识，回来后亲自办学校，而且在农村办学校，用他自己毕生的实践来体现自己的教育思想。所以，他被誉为我们中国最伟大的现当代教育家之一。
师：（出示第8张名字卡片——冰心）
生：冰心。（未等老师开口，异口同声地说）
师：太熟悉拉。谁说说看。是姓冰名心吗？
生：不是！（齐声）
生1：我在一本资料上看过，她原名谢婉莹，后来取笔名“冰心”。
生2：有一个成语叫“冰雪聪明”，她希望自己很聪明，所以叫冰心。
师：“冰雪聪明”好象不是成语，是当代一个流行语，那时还不流行。
生3：她想把自己冰封起来，不想让外界尘世来干扰（自己）。
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