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一、（16分，每题2分）

1．选出加点字注音有误的一项：

A．遁（dǜn）词 栖（qī）鹘 蚩（chī）尤 有的放矢（shǐ）

B．鸟喙（huì） 剽（piāo）掠 炫（xuàn）目 尽态极妍（yán）

C．贮（zhǜ）存 暂（zàn）时 星宿（xiǜ） 咎（jiǜ）其欲出

D．黜（chǜ）恶 懿（yì）范 东隅（yǜ） 弊在赂（lǜ）秦

2．选出字形无误的一项：

A．缠绵悱恻 瞬息万变 不霁何虹 躬逢盛饯

B．滥调文章 星殒如雨 革灭殆尽 响遏行云

C．佶屈聱牙 锱铢必较 垂拱而治 仇雠已灭

D．弃置逦迤 不暇自哀 北海虽赊 摇曳不定

3．选出依次填入下列句中空白处的词语最准确的一项：

（1）我们走了许多弯路，错误_______是正确的先导。

（2）假如耐心_______与问题有关的资料，加以整理研究，也许可以得到一些结果。

（3）磁层将进入高空大气的太阳风粒子流_______成束，_______到地磁的极区。

A．往往 收集 汇集 聚集 B．经常 搜集 汇聚 聚集

C．经常 搜集 汇聚 聚焦 D．往往 收集 汇集 聚焦

4．选出加点的成语使用正确的一项：

A．令人叹为观止的是极光的色彩，早已不能用五光十色去描绘。

B． 假如熟悉到我们对于生活在我们四周的许多生物的相互关系还有许多地方不能解释，也就不足为训了。

C． 忽然，在大熊星座中，飘洒出一缕彩虹般的神奇光带，如烟似雾，时动时静，像行云流水，最后化成一个硕大无朋的光环，萦绕在北斗星的四周。

D．辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛上占有重要地位。

5．选出没有语病的一项：

A．乍得总统哈布雷十四日说，乍得政府希望与利比亚谈判，以寻求解决两国间的矛盾。

B． 中国人民自从接受了马克思主义，中国的革命就在毛泽东同志的领导下从胜利走向胜利。

C． 我们要完善符合科学技术发展规律的、与社会主义市场经济相适应的、科技同经济有机结合相互促进的科技新体制。

D．我们历来主张向外国先进的科学文化学习和借鉴，而且已经这样做了；但我们也历来反对盲目照搬外国，全盘西化，事实证实，这样做是极端错误的。

6．选出为下列文字排序正确的一项：

①梦想家们也在设计其他的异想天开的技术

②核聚变是实现核推进的另一种更好的方法，这是太阳、其他恒星和氢弹释放能量的方式

③例如，帆船或宇宙飞船配有直径为数百英里的帆，在飞行过程中可以从太阳风（太阳发出的高能、高速带电粒子流）获取能量

④从理论上说，这类宇宙飞船能达到飞往恒星所需的1g加速度

⑤例如物质——反物质发动机（一种能将在空间中广泛分布的氢原子与反氢原子聚合起来用作核燃料的新发明

⑥遗憾的是，在受控核聚变中，现有技术也不能释放足够的能量

⑦未来的宇宙飞船可能根本不必携带燃料

A．②⑥⑦③④①⑤ B．②⑦①④③⑤⑥

C．②⑦③④①⑤⑥ D．②⑥⑦③④⑤①

7．下列各句中加点词均属词类活用，分类正确的一项是：

①事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎

②襟三江而带五湖

③惧满溢，则思江海下百川

④于其身也，则耻师焉，惑矣

⑤六王毕，四海一

⑥以事秦之心礼天下之奇才

⑦盖其又深，则其至又加少矣

⑧今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也

⑨忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

⑩燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英

A．①/②③/④⑤/⑥⑦/⑧⑨⑩

B．①②/③/④⑤⑥/⑦⑧/⑨⑩

C．①/②③⑥/④/⑤/⑦⑩/⑧⑨

D．①②/③⑥/④/⑤/⑦⑨/⑧⑩

8．与例句中“其”字意思和用法相同的一项是

例：原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣

A．其孰能讥之乎 B．于乱石间择其一二扣之

C．惑而不从师，其为惑也，终不解矣 D．余嘉其能行古道，作《师说》以贻之

二、（8分，每题2分）

阅读下面的文字，完成9—12题

愉快教育是一种具有时代特征的教育思想体系，绝非教育方法的单一更新。愉快教育体现了教育发展的一个趋势。从我国古代孔子起，“乐学”便是教育家所倡导的治学精神。夸美纽斯在《大教学论》中，生动地将学习比喻成吃饭，吃饭要有食欲，才会有所吸收；学习要有爱好，才能很好接受。到了现代，世界各国的教育家们又都在寻求一条让每个学生都能抬起头来，提高学生学习爱好的途径和方法。愉快教育在宏观上，要求有丰富的教育时空资源，要求有催人向上的治理体制，要求有和谐的交往关系；在微观上，则要求教师具有乐教的情操和会教的本领，要求学生具有正确的学习目的和健康的心理等等。愉快教育是心理学研究成果在教育学中的积极应用。它的实施，体 现了人类对自身的熟悉已由最初的破碎阶段发展到了一个崭新的时期。

愉快教育具有复合功能。成功的愉快教育可以做到趣中养德，乐中启智，可以培养健康的身心和进行审美教育，同时，它又是劳动技术教育得以顺利实施和收到预期效果的可靠保证。马克思关于人的全面发展学说，既是实施愉快教育的出发点，也是其最后的归宿。充分熟悉到这一点，对纠正“智育中心”等不正常现象具有重大的现实意义。

愉快教育的实施，反映出“教师中心说”与“儿童中心说”相融合的新趋势。关于“教师中心说”和“儿童中心说”的争论由来已久，在经历了差不多一个世纪后，人们终于熟悉到学生熟悉活动的进行离不开自身的积极参与；另一方面，学生的熟悉活动也离不开教师的指导与师生间的交往，两个中心说在愉快教育中得到辩证的统一。

愉快教育的出现不是偶然的，它必将推动教育的整体发展。作为新生事物，愉快教育有待于教育界乃至全社会的进一步扶持，使之日趋完善。

9．“愉快教育是一种具有时代特征的教育思想体系。”对愉快教育的时代特征理解不正确的一项是：

A．愉快教育体现了教育发展的一个趋势。

B． 愉快教育体现了人类对自身的熟悉已由破碎阶段发展到一个崭新时期。

C． 愉快教育体现了“教育中心说”与“儿童中心说”相融合的新趋势。

D．愉快教育体现了教师教学的积极性和学生学习的主动性。

10．对愉快教育的理论基础理解正确的一项是

A．孔子关于“乐学”的治学精神。

B． 马克思关于人的全面发展的学说。

C． 夸美纽斯关于学习要有爱好的观点。

D．教师中心说与儿童中心说辩证统一的观点。

11．下列叙述不属于愉快教育的作用的一项是

A．可以培养学生高尚品德，启迪学生的聪明，培养学生的审美能力。

B． 有利于纠正“智育中心论”“教师中心说”等不正常的教育现象。

C． 有利于充分利用教育资源，完善教育治理体制。

D．有利于推动教育的整体发展，培养全面发展的人才。

12．下列说法符合原文意思的一项是

A．愉快教育的本质是提高学生的学习爱好。

B． 世界教育发展的总趋势是实行愉快教育。

C． 教学过程中充分发挥学生的主体作用，让学生参与教学活动，这是符合愉快教育观点的。

D．愉快教育作为新生事物，已呈方兴未艾之势。

三、（10分），每题2分）

阅读下面一段文字，完成13—17题。

苏武壮节

（苏）武字子卿，少以父任。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，尽归汉使。武帝嘉其义，乃遣武持节送匈奴使留在汉者。武与副张胜及常惠等百余人俱。方欲发使送武等，会缑王民长水虞常等谋反匈奴中。及卫律所降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙赏赐。”张胜许之，以货物与常。单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武，武曰：“事如此，此必及我。见犯，乃死，重负国。”虞常果引张胜。单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉？”引佩刀自刺。琥气绝，半日复息。单于壮其节，而收系张胜。武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女见为？”

（节选《汉书·苏武传》）

13．下列加点词的解释，不正确的一项是

A．虞常在汉时素与张胜相知，私候胜曰 候：拜

B．虞常果引张胜 引：牵扯

C．汉使张胜谋杀单于近臣，当死 当：应当

D．而收系张胜 收：逮捕

14．对下列两组句子中加点词的意思和用法的判定，正确的一项是

①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中

②单于使使晓武，会论虞常

③缑王等皆死，虞常生得

④虽生，何面目以归汉

A．①与②相同，③与④也相同

B．①与②相同，③与④不同

C．①与②不同，③与④相同

D．①与②不同，③与④也不同

15．下列各句中加点的词与例句中“膏”用法相同的一项是

空以身膏草野

A．使人止晋鄙，留军壁邺 B．其一人夜亡

C．单于壮其节 D．欲因此时降武

16．从分句间语意关系的角度看，下列分类正确的一项是

①时汉连伐胡，数通使相窥观 ②恐前语发，以状语武 ③副有罪，当相坐 ④君因我降，与群为兄弟

A．①|②|③|④ B．①|②③|④

B． ①|③|②④ D．①④|②③

17．下面是对文章内容的分析，不正确的一项是

A．苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善、两国矛盾有所和缓时期，本不应有危险，然而，由于张胜私下资助虞常等人的谋劫行动，导致苏武被匈奴扣留了19年。

B． 虞常沦落匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国的具体体现。

C． 苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使节宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。

D．卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不二的崇高气节。

四、（12分，18题、20题各4分，19题、21题各2分）

阅读下文，完成18—21题。

沙尘暴敲响了警钟

①近年来，环境问题已成为人们关注的热点，保护环境，抑制环境恶化的呼声越来越高。因为地球环境已有声有色、实实在在地威胁着人类。因此，今年世界环保日的主题定为：“2000环境千年——行动起来吧！”

②今年入春以来，我国西北、华北地区边疆发生了12次扬沙、沙尘暴天气。在气象学中，沙尘天气可分为浮尘、扬沙和沙尘暴三级。风力较大，将地面沙尘吹起，使空气相当混浊，水平能见度在1～10公里之间，称为“扬沙”；强风把地面大量沙尘卷入空中，使空气非凡混浊，水平能见度低于1公里的称为“沙尘暴”。

③我国频繁发生沙尘暴天气的直接原因是气候异常，东亚冬季风势力强。但更重要的原因是，北方一些地区毁林毁草开荒，乱采滥挖，草原过度放牧，植被遭到严重破坏，生态环境日益恶化，造成了土地沙化不断扩展，我国50～60年代沙化土地面积平均每年扩展1560平方公里，90年代每年扩展则已达2460平方公里。

④据国家环保部门的分析，沙尘暴骤起的主因之一，在于草原过度放牧而导致沙漠化迅速扩张。内蒙古某地区草场放羊的密度，50年代为60万只羊单位，90年代初发展到246.5万只羊单位，超过草场极限载畜量26.5万只羊单位。50年代那水草丰美、牧歌声声、成片羊群如悠悠白云游动于草原的富有诗意的兴旺美景已不复存在。如今，一眼望去，是被啃光牧草、土地沙化的6万平方公里的荒漠。草场成为扬起沙尘暴的沙源。再看看另外一个旗，由于产羊绒获利大，牧民靠多养山羊增收，养羊125万余只，其中山羊达90万只。而一只山羊对草场的破坏力相当于20只绵羊对草场的危害。春天牧草刚返青，饥饿的山羊大军就将牧草一扫而光。这个旗虽年产15万公斤羊绒，但由于过度放牧，草场得不到休养生息而急剧沙化。羊绒业是发展了，但生态环境却恶化了。

⑤“羊绒业是生态环境的绞刑架。”这句话确有警示感，但它还未道出问题的实质。八年前联合国举行的世界环境与发展大会，针对沙漠化等全球七大环境危机所通过的《21世纪议程》中有一个基本精神：富裕和繁荣的新概念是，通过生活方式的改变达到较高水准的生活，生活方式改变指的是更少地依靠地球上有限的资源，更多地与地球的承载能力达到协调。它深刻地指出，地球所面临的最严重的问题之一，就是不能持续的生产和消费方式导致了环境恶化。换言之，将人类赖以生息的生态环境套上绞刑架的，正是当代盛行的不可持续的生产与消费方式。而包括羊绒业在内的任何产业，只要与大自然休养生息协调，就决不会充当环境的绞刑架。

⑥朱镕基总理最近在河北、内蒙古考察时强调：“加快防沙治沙，加强生态环境建设是一项重大而紧迫的任务，是造福子孙后代的伟大事业。”假如只图眼前经济高速增长，不顾自然资源的再生能力，以竭泽而渔的方式，超负载地开发利用非常有限的自然资源，那么不要说经济增长能持续几年，恐年要避免经济衰退都很艰难。今年的沙尘暴为我们敲响了警钟。进入2000年之后，我们必须考虑的是，如何在追求经济繁荣和生活富裕的同时，注重生态平衡和环境保护，提倡可持续的生产和消费方式。

18．根据第②段文字，把“扬沙”与“沙尘暴”的区别填入下表。（4分）