（1）据材料一指出唐初一道旨意主要包含了哪些人的意见?三省六部制有何特点?结合材料指出这一制度的优点。(5分)

材料二：“防止把某些权力逐渐集中于同一部门的最可靠办法，就是给予各部门的主管人抵制其他部门的必要法定手段和个人的主动。……野心必须用野心来对抗。”

——汉密尔顿、杰伊、麦迪逊：《联邦党人文集》

1787年宪法规定了横向的立法、行政、司法三个机关之间的权力的分立和纵向的联邦与州之间的权力的分立。……政府结构使权力为公众福利和正义的目的有效行使其治理职能，同时又保持对权力的优良控制，实现公共权力与公民权利的平衡，治理与控权的动态平衡，这是分权和制约的归宿。……“行使政治权时，必须把权力分开并分配给各个不同的受托人以便互相制约，并指定受托人为公众福利的保护人以防他人侵犯。这种相互制约的必要性早已在古代的和现代的试验中显示出来。”(华盛顿)

——范亚峰《华盛顿的宪政思想》

（2）材料二体现了怎样的原则?结合材料说明此原则的目的或作用。(8分)

材料三：孙中山是中国近代政治文明——共和制的重要催生人。他的学说是“内审中国之情势，外察世界之潮流，兼收众长，益以创新”。

——《中华文明史》第4卷

“在中国实施的共和政治，是除立法、司法、行政三权外还有考选权和纠察权的五权分立的共和制政治。”

——《孙中山全集》第1卷

（3）结合材料三，说明孙中山对“三权分立”学说是如何发展的?(2分)结合所学知识，你如何理解孙中山是中国“共和制的重要催生人”?(6分)

（4）中共十七大报告提出，加快行政治理体制改革，建设服务型政府。十一届全国人大一次会议表决通过了备受关注的国务院机构改革方案。以上材料和问题对于我们推进中国的政治体制改革有何启示?(4分)

27.解析：本题是对古今中外政治制度的考查。要结合材料信息，进行东西方政体的对比，理解政治制度的发展与国情之间的关系，进一步推动我国的政治制度的民主化建设。题目考查的是重点知识，难度不大。

27．参考答案：（25分）

（1）皇帝和三省长官的综合意见。(1分)三省长官都是丞相，相权—分为三，三省相互牵制和监督。(2分)避免或减少决策失误，提高行政效率。(2分)

（2）原则：分权制衡；(2分)目的或作用：通过分权，以权力制约权力，防止权力的滥用和腐败(或防止出现专制)；实现公共权力与公民权利的平衡，治理与控权的动态平衡；保障民众利益。(6分)

（3）发展：将西方的三权分立学说与中国国情相结合，提出“五权分立”学说。(2分)理解：创建同盟会，提出三民主义；领导辛亥革命，推翻帝制，建立中华民国；颁布《临时约法》，维护民主共和。(6分)

（4）吸取古今之精髓，兼收中西优长，结合国情并与时俱进地加以时代创新。(2分)民主化、制度化、法律化是政治体制改革的方向。(2分)

29．(35分)山东是孔孟之乡，文化底蕴深厚，经济快速发展。现在山东正按照建设“大而强、富而美”的社会主义新山东的目标，努力开创各项工作新局面。中国改革开放30年来，山东踩着历史的节奏，从农村到城市，走在了中国改革开放的前列。

材料三：1978年元月16日，菏泽的改革者们，以访贫问苦、发放救济为名，到东明县小井村搞调查，走进村民张殿兴的院门，三间屋已经拆了两间，只留下中间一间孤零零地耸立在那里。屋里没有床，全家7口人，共盖一床被。张家的米缸，里面只剩下两斤地瓜干。“贫穷”定格为人民公社制度的“罪恶”，小井村在全国率先开始“大包干”，以“借地”、“治碱”、“垦荒”的名义，静静地把一部分土地分给了农民。……1980年，(菏泽东明)柳里村社员共盖新房150间，买自行车120辆，缝纫机30台……此后菏泽以不到全省1／10的人口，为全省提供1／6的商品粮食。

——编自刘健《中国青年报·当年承包在菏泽》1998年6月2日

（3）据材料三，概括菏泽农村发生的变化。(3分)结合材料和所学知识，指出当时菏泽“大包干”的实质。(2分)

材料四：改革开放以来，海尔产品从单一的冰箱，发展到包括空调、洗衣机

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