九年级化学质量调研试卷分析

梨林一中 牛红卫

一 试题分析

本份试卷考查的内容是九年级上册化学1-6单元，试题满分共100分，体型分选择题、填空题、简答题、综合应用题。试题难度中等，较为合理，符合中招要求，是一份好题。

二 得失分情况分析

从学生答卷情况看，选择题、填空题做的较好，简答题、综合应用题失分较多。

选择题失分较为严重的是3、5、8、11、12题。3题中考察水的富营养化的相关知识，由于书中未涉及，所以学生失分较多，说明学生的知识面还很窄，有待进一步加强。5题考察镁、硫、木炭、红磷在氧气中燃烧的现象，学生由于知识的识记不准而选错，8题失分的原因是学生不能灵活应用化学知识。11题、12题考察了化学式和化合价及质量守恒定律的应用，学生不会运用原子守恒推知x的化学式。

 填空题学生失分较多的是13、15、16、17题。13题学生由于审题不认真，结果误写名称。15题学生不会根据元素守恒推测淀粉中含的元素。16题由化学式推知化合价，然后又由化合价推知化学式，综合性强，学生感到无适从。17题本是送分题，但学生学习态度不积极，根本不去背记书上内容，故而得分率也不高。

 简答题19题化学方程式的书写，虽说是复习训练的重点，但学生也是错误不断，例如化学式写错、反应条件写错，未配平，未标出气体符号等。21题第四问，例举一个在生产生活中应用过滤的实例，学生由于运用化学知识的能力不强，故失分较多。22题属于信息给予题，学生不能把所给的信息加以利用，和已知的化学知识联系起来。知识的迁移能力还有待进一步加强。

 综合应用题第4小题，运用化学方程式的计算，涉及到杂质的计算，由于在下册书中才讲到，教师在讲课过程中未给学生补充，故而失分较多。

三 教学改进措施

1 加强课堂教学，要加大反馈测试的力度

2 培养学生养成良好的审题习惯和解题习惯。

3注意加强学生科学记忆方法的指导。

四 对本试题的建议

1简答题设置略多，造成学生在50分钟内做完试卷有困难。

2考虑杂质问题的计算，在下册书第八单元出现，有点超范围。

3尽量避免印刷错误，卷头上的50分与实际的100分不符。