次日，贝瑞特到访北京，与国家教育部签署合作协议，启动“共创未来教育计划”。英特尔承诺将与中国教育部全面合作，对100万中小学教师展开英特尔未来教育项目培训，他们将学习如何运用信息技术手段来改善课堂教学效果。英特尔将资助国内高校100余个联合研究项目，并帮助100所国内高校建立实验室，指导工科学生学习多和处理器架构和软件设计课程。
2007年9月，贝瑞特第十三次访华，在河南农村推进“世界齐步走，建设新农村”计划 ，贝瑞特与河南省签订了一项农村电脑计划，为当地捐赠电脑，建立“农村信息工作站”，并免费为农民培训。北上大连，贝瑞特宣布大连建厂之外，还参观了与英特尔大连工厂有深入合作关系的大连理工大学，同时受聘为名誉教授。此前，英特尔宣布为大连理工大学捐赠一条用于200毫米晶圆生产的各种先进设备，为学生提供亲手接触芯片生产过程的机会，并在教学课程设置上提供长期帮助。
英特尔推动中国农村信息化和教育事业取得了重大成就。在广东省农业信息化建设试点县遂溪，该县蔗农已经开始通过网络获取市场信息，调整种植比例和收获时间；在岭北镇调丰小学，教室内的多媒体设备，可以让教师轻松地用电脑演示课件，彻底革新传统教学方式成为可能。
截止2007年底，英特尔未来教育计划已经为中国培养了超过100万名具有创新性思维和教学方式的教师，直接影响到一亿名中国孩子；有近超过24万名学生通过英特尔求知计划在300个英特尔课外教育项目中获得了学习机会。自2000年至今，中国学生已经在英特尔国际科学与工程大奖赛中获得了142个奖项。此外，从1994年起，英特尔与100所国内一流大学合作，共同致力于推动大学课程建设和科研水平的提高。
2008年6月23日，贝瑞特将进行他的第14次中国之旅。这一次，他依旧和中国人民在一起。在发生世界震惊的四川汶川大地震之后，英特尔捐助了4800万元人民币用于灾区援助和教育设施重建。贝瑞特将前往彭州慰问灾区学生，参观“英特尔i世界计划”计算机网络教室，通过建立一流的、配备计算机与高速互联网接入的计算机网络教室，帮助教师和学生与广阔天地相连，以尽快恢复正常的教育和学习生活。同时将在灾区学校开展英特尔®教育计划，以促进受灾地区教育教学的恢复与发展。
贝瑞特博士感慨万分：“英特尔植根中国已二十余年。作为四川的一分子，我们的员工在灾难发生以来，一直心系灾区，团结一致抗震救灾。令我倍感自豪的是，英特尔的科技力量、教育计划和员工志愿者精神将信心与希望传递出去，在当地社区重建中发挥了重要作用。”
一个庄严承诺：40年
作为英特尔第四位领导人，贝瑞特“填平数字鸿沟”的伟大使命和构想其实是英特尔多年历史的延续。今年，英特尔将度过40岁生日，这不仅是一个企业40年的商业成功纪念，也是一个持续40年的庄严承诺的纪念：做一个优秀的全球企业公民，履行全球企业社会责任。
英特尔的战略目标就是不断推动持续发展，这不光体现在经济方面，同样也适用于环境、社区、工作环境等许多方面。自英特尔1968年建立以来，企业社会责任一直就是英特尔工作的一部分。企业社会责任在英特尔与生俱来，与企业价值观和战略紧密相连。2001年开始，英特尔每年发布一份企业社会责任报告。
英特尔的企业社会责任不因所处国家而改变。相反，英特尔作为一个跨国公司，对全球经营和企业社会责任有一致的高要求，甚至在中国等新兴国家更多倾注心力。
尽管教育在英特尔中国的企业社会责任中是一个重心，但在EHS（环保、健康和安全）和社区建设方面，英特尔也持续履行这个庄严承诺。
尽管比较低调，英特尔在EHS方面居于全球领先地位。长期以来，英特尔坚持将EHS纳入到企业全球发展战略中，置于与财务业绩同等重要的地位，致力于减少环境影响、提高效率，努力成为节约资源、资源再利用和循环利用方面的领导厂商，他们要求员工采取措施，以安全和对环境无害的方法正确处理剩余废物，努力保护自然资源，通过减少废物产生和对空气、水土和陆地上的排放，以减少环境的负担。此外，英特尔还积极分享其在环境保护方面好的做法，并与政府和其他公司合作创造一个更加可持续发展的世界，并在针对气候变化、资源保护、产品生态等方面的综合性、长期战略的制定中发挥领导作用。
英特尔EHS行动的长期目标，主要包括三个方面，即防止工作场所的伤害、在社区和行业中成为环境、健康和安全方面的领导者，以及在产品、工艺和运作过程中减少对环境的影响。并且，英特尔把长期目标分解为年度任务去完成，使其具有可执行力。奉行“结果导向”的英特尔是全球少数几个每年发布EHS报告
