“对，我们不能不为之骄傲和自豪，这正是我们学习本文所要接受的思想教育，而对于我们来说，应该去努力学习，勇于创新，争取把我们的祖国、我们的民族建设得更加美好。”

这堂课在非常热烈的气氛中结束了。

回忆这堂课的教学过程，笔者发现，应针对问题的难易，提问不同类型的学生，优生回答难度大的问题，差生回答比较容易的问题；肯定学生成绩，及时鼓励他们，这样，不但能调动中等、上等学生的积极性，同时也可培养学生的学习兴趣。从而使整个课堂活跃起来，取得更好的教学效果。

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