今天下午教研活动,听了四年级的一节语文课。是阅读课《黄河颂》,谢老师虽说没试上过,但由于她的功底不错,课还是朴实地上下来了。我觉得有以下几个方面值得我学习:
1、课前让学生自主去获取信息查找资料,让学生对黄河有所了解,有助于学生理解课文,扩大学生的知识面,同时也培养学生获取信息的能力。
2、通过不同形式的朗读,让学生理解课文。
3、重视对学生读书习惯的培养,如第一次让学生带着问题自读课文时,有的学生只动嘴,这时教师再提醒学生读书要动笔。
不过我觉得如果她第一次让学生带着问题阅读课后,不要请学生分自然段朗读,而是直接解决问题,阅读重点段时再进行不同形式的朗读,就不会浪费时间了