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在山的那边
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口向远方眺远,远处是起伏的群山,东方有一轮红冉冉升起。字幕、山的那边是什么呢?)教师板书课题。
二、朗读课文、整体感知
1、检查预习情况: 投影: 给下列加粗字注音,然后解释词义:
凝成( )________________________ 诱惑( )________________________ 一瞬间( )_______________________
隐秘( )________________________ 喧腾( )________________________ 痴想( )________________________ 教师明确,学生识记:
凝成(níng):由气体变成液体或由液体变成固体。
诱惑(huò):文中作吸引、招引。
一瞬间(shùn):一眨眼之间。
隐秘(mì):隐蔽,不外露。
喧腾(xuān):形容声音杂乱,像开了锅似的。
痴想(chī):发呆地想。
2、听课文录音:
师:请同学们一边听录音,一边划出节奏与重音。
3、全班齐读。
4、学生自读,思考“山”与“海”的象征意义:
师:文中的“山”与“海”有什么象征意义吗?如果有,那它们象征什么呢?
生1:“山”指现实的东西,“海”指诗人渴望见到的
东西
。
生2:“山”应该指困难,“海”指克服困难后的喜悦。
师:这两位同学都能大胆发表自己的观点,这很好,特别是第二位同学已基本揭示了“山”的象征意义,值得表扬。关于“海”的象征意义,还有同学愿意发表自己的看法吗?
生3:我觉得“海”指的作者的
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来源:
中国哲士网
作者:
王家新
作品
在山的那边,王家新 资料原文赏析
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《在山的那边》教学案例与反思 资料
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《在山的那边》课例分析
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润物细无声──《在山的那边》课堂教学反思
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