《鱼游到了纸上》教学设计鱼游到了纸上资料原文赏析

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《鱼游到了纸上》教学设计

　　
　　　　　这是一幅怎样的画面？他都在看些什么，想些什么？
　
　　　　　画鱼：

　　　　　“我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。”（忘我地画鱼）
　　
　　　　　抓住“一丝不苟”、“每个部位”。
　　
　　　　　想像仿佛金鱼在纸上怎样的游动？
　　

　　　　　“围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反映的是他自己，他好象和游鱼已经融为一体了。”（忘我地画鱼）
　　
　　　　　什么是“融为一体”。
　　
　　　　　请学生说说围观的人会说些什么？（出示图片）
　　
　　　　　“那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。”（忘我地画鱼）
　　
　　　　　忘记了时间，忘记了自己，忘记了──唯一记得的就是──。
　　
　　　　　当作者把小女孩的这句话赞叹的话写给他看的时，他也写了一句话。出示：
　　
　　　　　他接过笔在纸上又加了一句： “先游到了＿＿＿＿。”他会写鱼先游到哪里呢？你能猜出他的心意吗？说说理由。
　　
　　　　　小结：心中有鱼，才能纸上有鱼。心中有鱼，才能落笔生辉。

　　５、无独有偶，古往今来，凡成大事者都是十分专注地对待他所钟爱的事。你们听过“胸有成竹”这个成语吗？
　　

三、补充材料　　成语故事。　　怎么做到胸有成竹？
四、练笔
　　
　　马克吐温说过：“人的专注力是十分了不起的，主要你认真地专注于自己所钟爱的事，坚持不懈，你就能做出连你自己都感到吃惊的事情来。──仅仅一年的时间，一位聋哑青年做出了让我们如此敬佩之事？那你们呢？把你们的感受和启发写下来。没准我们去玉泉还能碰上这位青年，到时候你可以把今天的感受给他看看。
　【板书设计】
　　
　　　　　　　　　　　　　　　鱼游到了──
　　
　　　　　　　　　　　　　　画得好　　纸上
　　
　　　　　　　　　　　　　　忘我　　　心

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来源：中国哲士网

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