（1）出示“啊，下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。”谈一谈在生活中你有这样的体验吗？（交流中领悟关联词的用法。）

 （2）理解：那是怎样的一种声音啊！体会句子深刻内涵。

（可与：那是怎样的一种声音啊？对比理解。）

3、            美丽的雪景下还隐藏着一个绚丽的春天。让学生自己美       美地读这一部分。感受作者对春天的向往。

（四）入境悟情，朗读欣赏

 本文文质兼美，可以采用教师引读、学生分读、配乐朗读等指导学生用心去读。读出与作者的情感共鸣，积累优美语言。

（五）课外延伸，拓展练习

可选择自己喜欢的练习去完成。

1、          摘抄本课你喜欢的语句；

2、          背诵这篇课文；

3、          阅读一篇同样文质兼美的散文。

四、说板书设计：

板书是课堂教学的有机组成部分，对课堂教学起着辅导作用，根据本课特点，我将“用心去感受”作为板书的主干，设计了如下板书：

                                2、下雪的声音

                                 用心去感受

                        （赞美雪、向往春天、热爱大自然）

上一页  [1] [2]