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《想别人没有想到的》教学设计

想别人没有想到的》教学设计   浙江省湖州市织里实验小学 吴妮娜     【学习目标】
  
  1、有感情地朗读课文。

  2、抓住课文的主要内容,教育学生遇事要善于动脑筋,培养创新意识。
 【教学重点】
   
  学习他人遇事要善于动脑筋,培养创新意识。


【课前准备】   图片,课外阅读材料《踏花归去马蹄香》。
  【教学时间】   一课时。
  【教学过程】

一、根据自学提示,自读自悟

  1、把课文读正确、流利。

  2、边读边想,文中写了一件什么事?用笔画出三个徒弟各是怎样的句子。

  3、说说小徒弟的一为什么能得到师的称赞
   二、汇报交流

  1、同桌互相检查。

  2、指名读,相机指导读流利。

  3、交流思考问题:

   ⑴ 说说课文主要写了什么事?提醒并引导学生说清人物、事情、结果。

   ⑵ 说说为什么师父夸小徒弟得好?好在哪里?(根据交流,重点读师父说的话,体会好在哪里?)
   三、练习有感情地朗读课文
  
  重点读好三徒弟各是怎么的,以及师父的话。
   四、总结,随文阅读
 
  1、总结:     一张纸,即使画满了骆驼,也是有数的,两小徒弟不公画法简洁,而且利用山路转弯,只了两头行走的骆驼,意味深长,给人无限想象。这就是想别人没想到的,只有这样,才会把事情做得更好,才能创新。你通过读书或在生活中发现还有没有这样的事?(自主谈,教师也交流自己知道的事)
  
  2、随文阅读《踏花归去马蹄香》,画一,看看谁想别人没有想到的
   五、课外拓展
    
  课外收集一个这样的故事讲给同学听。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 想别人没有想到的教案,教学设计 参考资料,课文

作品《想别人没有想到的》教学设计原文赏析

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